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HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA RESILIENCIA, . - Coggle Diagram
HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA RESILIENCIA
HISTORIA DEL CONCEPTO DE RESILIENCIA
La evolución de la resiliencia a través de 5 generaciones cada una de las cuales se centra en un aspecto que será complementado por la siguiente generación
3e generación: la resiliencia como proceso (años 90)
Esta generación consolida la idea de la resiliencia como un proceso dinámico, en el que interactúan el sujeto y el entorno. Esta última es vista como una entidad que genera riesgos pero también recursos. De este modo, la persona y el entorno comienzan a ser estudiados en igual medida
4e generación: diseño de modelos para promover la resiliencia (década de 1990-2000)
Nuevas generaciones confían en que el medio ambiente puede ser un factor clave en el proceso de resiliencia. Y se centran en reforzar este proceso en el entorno socioeducativo y psicosocial. Los investigadores están empezando a crear modelos y programas para promover la resiliencia. No se trata de evitar el riesgo, sino de transformar la experiencia difícil en un reto y/o aprendizaje
2e generación: resiliencia como capacidad (1980-1990)
Esta generación sigue centrándose en el individuo. Pero, a diferencia de la generación anterior, va más allá de la teoría de la “invulnerabilidad”. Entiende la resiliencia como una capacidad o habilidad humana para adaptarse en contextos de riesgo o vulnerabilidad. El individuo construye la resiliencia.
5e generación: nuevas fronteras (década de 2010)
Esta última generación, que coexiste con la cuarta, se caracteriza por el uso de los avances científicos. Integra en sus investigaciones otras ciencias, tales como la neurociencia y la biología. Esto permite comprender mejor el proceso de resiliencia sin perder de vista la influencia del entorno
1re generación: adaptación e invulnerabilidad (años 80)
Los estudios de los años 70 y 80 se centran en la infancia. Utilizan el adjetivo “invulnerable” para describir a un niño que es capaz de adaptarse a situaciones vulnerables, se plantean la hipótesis de que “se nace resiliente”
Estas observaciones muestran cómo el desarrollo de un niño tiende hacia cesar como resultado de la privación emocional. A fines de la década de 1970, la teoría del apego allanó el camino para el desarrollo del concepto de resiliencia, que Amy Werner presentó por primera vez en un estudio longitudinal en 1984.
El primer acercamiento a la resiliencia se originó en la década de los 40 cuando René Spitz y Anna Freud estudiaron a niños en orfanatos que habían sido traumatizados durante la Segunda Guerra Mundial.
LA EVOLUCION DE LA DEFICION DE RESILIENCIA
definen a los niños y niñas resilientes como aquellos y aquellas que se enfrentan bien a los estresores ambientales a los que se ven sometidos en los años formativos de su vida.
DEFINICIONES DE RESILIENCIA
la Resiliencia intenta entender cómo los niños y niñas, los sujetos adolescentes y las personas adultas son capaces de sobrevivir y superar adversidades
Aquellas que relacionan el fenómeno
con el componente de adaptabilidad
Las que incluyen el concepto de
capacidad o habilidad
Las que enfatizan en la conjunción de factores internos y externos
Las que definen Resiliencia como
adaptación y también como proceso.
Surge a partir de comprender el
origen de la psicopatología
estudios demostraron que habia
un grupo de infantes que no desarrollaban
problemas psicológicos a pesar
de las predicciones de los investigadores
Primer paso: Aceptar que los niños y niñas se adaptaban
positivamente debido a que eran “
invulnerables
”
Segundo paso: Proponer el concepto de
Resiliencia
en vez de “invulnerabilidad”
Resiliencia y Adaptacion Positiva
Se le consideran sinonimos
Diferencias
Resiliencia: Es la búsqueda
de sobrepasar la adversidad
Adaptacion: Afrontar una
situacion en particular
Dos componentes de la resiliencia
La resistencia frente a la destrucción:
Es la capacidad de proteger la propia integridad bajo presión
La capacidad para construir un conductismo
vital positivo a pesar de las circunstancias
dificiles de la vida
Resiliencia y Capacidad
La capacidad humana universal para enfentar adversidades
Se nesecita la conjunción de factores
biológicos y ambientales para el desarrollo
de la resiliencia
La Resiliencia es un
proceso multifactorial
en el que convergen las distintas dimensiones del ser humano
Resiliencia como proceso
La resiliencia se ha caracterizado como un conjunto de procesos sociales e intrapsiquicos que posibilitan tener una vidad
sana
, viviendo en un medio
insano
Luthar y Cushing (1999)
"un proceso dinamico que tiene como
resultado la adaptacion positiva en
contextos de gran adversidad
La noción de adversidad o
amenaza al desarrollo humano
La adaptación positiva de la
adversidad
El proceso que considera la dinámica entre mecanismos emocionale, cognitivos y socioculturales
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DEL CONCEPTO DE RESILIENCIA
La mente está en relacion con el cuerpo y con el mundo en el que actúa, este inica con la clase de relacion primaria entre la madre y el padre.
Nuestro espacio relacional consiste en redes de conversaciones que constituyen la cultura en la que nos relacionamos
Perspectiva Cognitiva
Los seres humanos construimos "Entornos de diseño" en los que la razon es capaz de sobrepasar el cerebro biologico en interacciones con el mundo y estructuras sociales
Manejo de estres
Capacidad de afrontamiento
Resolucion de proplemas
Zona del desarrollo proximal
La necesidad que tiene el niño de la orientacion y la ayuda proporcionada por otro ser humano para tener exito en las tareas que desarrolla
Orientar su conducta
Enfocar su atencion
Dialogo instructivo consigo mismo
Desde el enfoque de la Resiliencia se alude que el más competente ayuda al sujeto joven o niño a alcanzar una posición desde la cual podrá reflexionar sobre lo que acontece y al mismo tiempo poseerá mayor conciencia y control de sus actos.
El individuo requiere de otra persona que le
apoye para ingresar en la cultura humana.
Como resultado de la interacción con una
figura significativa, emerge la Resiliencia, y
por lo tanto es importante el rol que desempeña
la relación con el otro en el desarrollo del
sistema psíquico humano.
La Resiliencia está impregnada
de casos que evidencian que la aparición de
una persona afectuosa y cuidadora en cualquier
momento, puede despertar en los niños y niñas
esa fuerza interior que permite sobrepasar
obstáculos.
ANTECEDENTES DE LA RESILIENCIA
En el siglo XVIII, el pedagogo suizo H. Pestalozzi observo que en los niños huérfanos, tenían un gran impulso por vivir.
En la literatura también esta llena de personajes que han vivido la desgracia y han sido capaces de salir adelante.
Muchos profesionales de la salud y de la educación se sorprendieron al comprobar que personas que viven extremadamente difíciles, son capaces de sobreponer y llevar una vida normal.
Wolin y Wolin utilizan el concepto de mándala de resiliencia para describir a las personas que poseen una fuerza interior, donde incluye estas características: introspección, independencia, iniciativo, sentido del humor, moralidad.
El concepto de la resiliencia se introduce en la Psicología en la década de los 80 a partir de estudios de E.E. Werner y R.S Smith
Según Rutter el interés por estudiar la resiliencia procedía de 3 áreas de investigación:
En primer lugar, los estudios iniciados por Koupernick y Anthony sobre los factores de riesgo en la década de 1970 evidenciaron las diferencias individuales en cuanto a la vulnerabilidad
En segundo lugar, La consideración de los mecanismos innatos y adquiridos en los procesos de vulnerabilidad e invulnerabilidad pusieron a los estudios sobre el temperamento en el centro de interés
En tercer lugar,
las diferencias individuales en la manera de evolucionar y enfrentarse a situaciones difíciles.
DESARROLLO HIRTORICO DEL CONCEPTO
-
Estudio de Werner
la existencia de factores protectores en infantes con recursos económicos bajos se considera como situaciones generadoras de estrés, que trae como consecuencia:
menor desempeño intelectual
peor ejecución academica
mayor fragilidad emocional
el daño potencial ocasionado por situaciones relacionadas a la pobreza no es inevitable ni irreversible
La resiliencia está asociada a factores protectores que amortiguan los efectos adversos de golpes físicos y/o emocionales; estos protegen al sujeto de la hostilidad de su entorno
ASPECTOS
Noción de proceso:
interacción dinámica entre factores de riesgo y resiliencia
RUTTER:
Propuso termino "mecanismos protectores" en vez de factores protectores. la resiliencia es una respuesta global en la que se ponen en juegos los mecanismos protectores.
GROTBERG:
la resiliencia, interacción de factores resilientes provenientes de tres niveles:
Soporte social (yo tengo)
Habilidades (yo puedo)
Fortaleza interna (Yo soy y yo tengo)
la búsqueda de modelos:
promover la resiliencia en forma efectiva a nivel de programas sociales
El termino de resiliencia fue adecuado a las ciencias sociales para definir a aquellos sujetos que a pesar de haber nacido y crecido en situaciones de alto riesgo, tienden a desarrollarse psicológicamente sanos y exitosos
La definicion del concepto de resiliencia en el area de ciencias sociales como en las humanas a ido evolucionando a lo largo del tiempo
Actualmente se han integrado ya varias especialidades profesionales al estudio de la resiliencia
Psicología social
Neurociencias
Administración
Antropología
Sociología
Genética
Evolución del concepto de resiliencia según diversos autores
Vanisteandel (1994):
La resiliencia distingue dos componentes: a) Frente a la destrucción y b) Mas allá de la resistencia
Grotberg (1995):
Capacidad humana universal para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas o incluso ser transformado por ellas
Osborn (1993):
Concepto generico que se refiere a un amplia gama de factores de riesgo y los resultados de competencias
Suarez (1995):
Combinación de factores que permiten a un niño, a un ser humano, afrontar y superar los problemas y adversidades de la vida
Rutter (1990):
Conjunto de procesos sociales e intrapsíquicos que posibilitan tener una vida "sana" viviendo en un mundo "insano".
Anzola (2003):
Implica "el desarrollo de personas sanas en cisrcunstancias ambientales insanas"
La resiliencia se considera como un proceso ¨evolutivo¨ de forma natural. Donde nosotros estaremos entrelazados con los diferentes medios ecológicos, afectivos y verbales.
Es indispensable, que cada medio se mantenga en armonía; ya que, si se da lo contrario puede haber un colapso
FACTORES INTERNOS:
Son sociables y presentan amabilidad.
Buen sentido del humor.
Mantiene estrategias positivas cómo: La toma de buenas decisiones, son asertivos, gestionan sus emociones y tienen una buena resolución de problemas.
Autónomos y flexibles.
Ayuda o da servicios a otros y /o a una causa.
Buena autoestima y se llegan a automotivar.
FACTORES PROTECTORES AMBIENTALES
Tipo de interacción empática y cálida.
Establece y mantiene límites (Reglas, normas y leyes).
Valora de gran manera la educación.
Normaliza las relaciones de apoyo
Mantiene vínculos estrechos.
Expresa diferentes expectativas de éxito.
La resiliencia surgue de manera articulada mediante caracteristicas individuales que estan o estaran relacionadas con la identidad vision y las creencias que puedan tener las personas.
Kaplan decia que la resiliencia era un proceso dinamico
.