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Metodología de la investigación científica
La
investigación
es
"Conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema"
De donde deriva
La
investigación científica
es
La búsqueda de información/de soluciones a problemas de carácter científico (conocer, explicar, interpretar y transformar la realidad)
Se divide en pura y aplicada
Investigación científica pura
: busca desarrollar la teoría o el marco teórico.
Investigación aplicada
: busca confrontar la teoría con la realidad.
Además surgen tres tipos de investigación científica
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Para poder producir buenos resultados de investigación, la persona no necesariamente debe tener una vasta experiencia en el área (Dornyei, 2007, como se citó en Rodas y Santillán, 2019, p. 171).
Sin embargo
Una buena investigación requiere una adecuada sistematización
La generalización no es el fin último de la investigación en las Ciencias Sociales.
(Hernández-Sampieri, Fernández-Collado y Baptista-Lucio, 2014, Monje-Álvarez, 2011, como se citó en Gallardo, 2017, p.13).
a la vez
Paradigmas
O realizaciones científicas que proporcionan modelos de problemas/soluciones; unidad más general de consenso que distingue una comunidad científica de otra, etc.
Representa
El sistema de creencias o supuestos axiológicos de partida
(Sánchez-Santamaría, 2013, como se citó en Gallardo, 2017, p. 20).
se componen de tres dimensiones
Dimensión ontoógica
: naturaleza de la realidad investigada (y la creencia del investigador respecto a la misma).
Dimensión epistemológica
: la manera en que se adquiere el conocimiento.
Dimensión metodológica
: modo de obtener los conocimientos.
Corresponde al enfoque que se asume en el trabajo de investigación científica.
se vincula con
La
ciencia
Sistema de conocimientos sobre la realidad natural y social; se encuentra en un continuo proceso de desarrollo (Gallardo, 2017, p.13).
Se clasifica en formal o pura y fáctica o aplicada.
Ciencia formal
: sistema de conocimientos teóricos representado por ideas (lógica, matemática).
Ciencia fáctica
: sistema de conocimientos teóricos relativo a hechos de la práctica socia. Se divide en natural, biosocial y social.
Objetivos
de las ciencias fácticas:
Describir
Explicar
Predecir mediante hipótesis
Verificar hipótesis/teorías
Descubrir leyes científicas que expliquen las relaciones entre agentes del sistema
Ampliar fronteras de ciencias naturales y sociales.
Natural: física, química, biología, psicología individual.
Biosocial: antropología, demografía, etc.
Social: sociología, economía, política, etc.
El
método
científico
Media
Entre la investigación científica y el conocimiento científico
(Tamayo, 20033, como se citó en Gallardo, 2017, p. 18).
El Método Científico estaba bastante asociado con valores numéricos y con la estadística
Se trata del modo de proceder para lograr los objetivos de la investigación.
es decir
Estrategia para la investigación y la exploración de la realidad
Características
Es objetivo
Es sistemático
Es un proceso circular
Es corregible
Es verificable
No es rígido
Pasos
1 Planteamiento del problema
(Partiendo del reconocimiento de los hechos, con curiosidad para formular la pregunta que permitirá buscar la solución a la dificultad que se quiere resolver)
2 Contrucción del modelo teórico
(Es la selección de los factores pertinentes, suponiendo las respuestas más adecuadas y posibles de acuerdo a lo que se conoce)
3 Deducción de las consecuencias particulares
(Es la búsqueda de los soportes teóricos y empíricos ya realizados que permitan deducir los mecanismos para probar las hipótesis)
4 Prueba de las hipótesis
(Es el diseñar y ejecutar los experimentos, recolección de datos y otras operaciones necesarias)
Diseño y descripción detallada de manera que otros investigadores también puedan repetir y validar los resultados
En la investigación cualitativa se utilizan preguntas de investigación, pero no se formula hipótesis.
5 Introducción de las conclusiones en la teoría
(Donde se deben comparar las conclusiones con las predicciones para interpretar los datos, y así considerar si el modelo teórico es aceptado o rechazado)
Si es rechazado se debe reajustar el modelo, corregirlo o remplazarlo sino solo continua su búsqueda de problemas, consecuencias o errores en la teoría o en los procedimientos empíricos
6 Comunicación de los hallazgos
(Parte importante del trabajo científico, pues es la comunicación y transmisión de la información a través de artículos científicos, tesis, libros o conferencias)
o herramienta para explorar preguntas de una manera objetiva
originó
Que la Estadística se convirtiera en una subdisciplina integral de las Matemáticas a finales del siglo XIX.
Las Ciencias Sociales adquirieran madurez y obtuvieran la reputación de ser capaces de estudiar al ser humano científicamente
Tanto a nivel individual como a nivel de sociedad.
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postula tres etapas elementales
El proceso de investigación: observación del fenómeno o identificación de un problema
La creación de una hipótesis inicial,
La comprobación de la hipótesis por medio de la recolección y análisis de datos empíricos
Enfoques
de la Investigación (paradigmas)
Se divide en Cualitativo, Cuantitativo y Mixto
Cada uno está basado en sus propios paradigmas en relación con la realidad y el conocimiento.
Cuantitativo
Características
•Planteamientos acotados
• Mide fenómenos
•Utiliza estadística
•Prueba hipótesis y teoría
•Relaciona y experimenta con diversas variables
•Enfoque objetivo
Favorece el estudio de características generales.
Proceso
•
Deductivo
, Secuencial, Probatorio y Análisis de la realidad objetiva
Además
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Va de lo general a lo particular
Pasos:
1 Idea
2 Planteamiento del problema
3 Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico
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4 Visualización del alcance del estudio
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5 Elaboración de hipótesis y definición de variables
6 Desarrollo del diseño de investigación
7 Definición y selección de la muestra
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8 Recolección de datos
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9 Análisis de datos
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10 Elaboración de reporte de resultados
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Principales Exponentes:
Positivismo, Neopositivismo, Pospositivismo
Objeto de Investigación
Realidad
Natural y social con enfoque objetivo
originalmente nace como respuesta a los resultados empíricos de las Ciencias Naturales en el siglo XIX
información numérica
Mixto
Combinación (
integración
) del enfoque cuantitativo y cualitativo
Principales Exponentes:
Pragmatismo: busca soluciones practicas diseñando y mezclando los métodos mas convenientes para el tema de investigación
Objeto de Investigación
Abarca toda la realidad
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Flick (2014) sostiene que la triangulación involucra la combinación de varias estrategias
y métodos cuantitativos y cualitativos,
Cualitativo
Características
•Planteamientos mas abiertos que van enfocándose
•Se conduce básicamente en ambientes naturales
•Los significados se extraen de los datos
•No se fundamenta en la estadística
•Busca comprender y describir un fenómeno
•Reconstruye su contexto social para interpretarlo
No busca comprobar teorías; pretende usar categorías de casos para desarrollar ideas (Ragin, 2007, p. 149).
Proceso
•
Inductivo
, recurrente, analiza múltiples realidades subjetivas, no tiene secuencia lineal
Además
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Método que va de lo particular a lo general
Pasos:
1 Idea
2 Planteamiento del problema
3 Inmersión inicial en el campo
4 Concepción del diseño del estudio
5 Definición de la muestra inicial del estudio y acceso a ésta
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6 Recolección de datos
7 Análisis de los datos
8 Interpretación de resultados
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9 Elaboración de reporte de resultados
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Principales Exponentes:
Fenomenología Constructivismo Naturalismo Interpretativismo
Objeto de Investigación
Entorno
Natural y Social, que se estudia como un todo y en cada contexto en específico
información abierta y no numérica
Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de los Valles
Licenciatura en Educación 5°
Equipo 13:
Flavio Antonio Gutiérrez Méndez
Perla Jazmín Salas Illán
Referencias:
Canal Academicus, H. (2018).
Enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo
[Archivo de vídeo]. Youtube. .
https://www.youtube.com/watch?v=zs-Z3QGOSzE
.
Canal Nutrición, M. T. (2020).
Paradigmas de Investigación Cualitativa, Cuantitativa y Mixta
[Archivo de vídeo]. Youtube. .
https://www.youtube.com/watch?v=Cb1QGd_FT5k
.
Gallardo, E. (2017).
Metodología de la Investigación: manual autoformativo interactivo
. Huancayo: Universidad Continental.
https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/4278/1/DO_UC_EG_MAI_UC0584_2018.pdf
Ragin, C. (2007).
La construcción de la investigación social. Introducción a los métodos y su diversidad
. Derecho y sociedad.
http://metodos-avanzados.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/sites/216/2014/04/Investigacion_ragin.pdf
Rodas, F. y Santillán, J. (2019). Breves consideraciones sobre la Metodología de la Investigación para investigadores principiantes.
Revista de la Universidad Internacional del Ecuador
. 4 (3), 170-184.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7475518
es
