Inventaire des ressources d’application des programmes (cycles 3)
Français
Compréhension
Ecriture
Comprendre et s'exprimer à l'oral
EPS
Evaluations des compétences à l'oral Link Title
Oral et émotions https://eduscol.education.fr/document/16231/download)
Mathématiques :
Histoire-Géographie
Comprendre un document : https://eduscol.education.fr/document/16801/download
Pratiquer différents langages en histoire et géographie : https://eduscol.education.fr/document/16804/download
Coopérer et mutualiser : https://eduscol.education.fr/document/16810/download
Les Compétences :(https://eduscol.education.fr/document/18478/download) page 24 à 35
- Chercher
-Modéliser
-Représenter
-Raisonner
-Calculer
-Communiquer
Education Musicale
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L’articulation des compétences
du programme d’éducation musicale :
https://eduscol.education.fr/document/14305/download
Affronter le problème central de montrer son corps et de se donner à voir
Découvrir et s’approprier un patrimoine culturel, artistique et esthétique
Accepter d’être danseur, gymnaste, pareur
• Accepter d’être spectateur, juge, observateur
• Accepter d’être chorégraphe, entraineur
• Problème moteur : transformer une motricité usuelle déjà disponible en une motricité inhabituelle (changements de repères)
Problèmes cognitifs : mémoriser, stabiliser des réponses, organiser une prestation, un enchainement, aller au bout d’un projet, se concentrer
Problèmes affectifs : transformer ses émotions, accepter de (se) présenter devant d’autres
Problèmes relationnels : coopérer, échanger, s’entendre
Principe d'écriture (https://eduscol.education.fr/document/16402/download)
Evaluer l'écriture
(https://eduscol.education.fr/document/16414/download)
ressources d’accompagnements : https://eduscol.education.fr/147/education-musicale-cycles-2-et-3
Grandeurs et mesures
https://eduscol.education.fr/document/16513/download
Art Plastique
charte pour l’éducation artistique et culturelle : https://eduscol.education.fr/document/6688/download
continuité pédagogique d’enseignement : https://eduscol.education.fr/1992/continuite-pedagogique-en-arts-plastiques
Culture littéraire et artistique
S'informer dans le monde numérique : https://eduscol.education.fr/document/16798/download
Poser des questions se poser des questions :
Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués :
https://eduscol.education.fr/document/16795/download
continuité pédagogique d’enseignement : https://eduscol.education.fr/1992/continuite-pedagogique-en-arts-plastiques
Evaluation des niveaux de maîtrise du socle commun en français
Histoire des arts
Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques
https://eduscol.education.fr/document/16792/download
Se repérer dans le temps : construire des repères historiques
https://eduscol.education.fr/document/16789/download
Education Civique et Morale
la sensibilité qui vise à l’acquisition d’une conscience morale par un travail sur l’expression, l’identification, la mise en mots et la discussion des émotions et des sentiments : https://eduscol.education.fr/1780/principaux-textes-relatifs-aux-droits-de-l-homme
https://eduscol.education.fr/3385/la-declaration-universelle-des-droits-de-l-homme
la règle et le droit qui vise à l’acquisition du sens des règles du vivre ensemble :
https://eduscol.education.fr/document/1555/download?attachment
https://eduscol.education.fr/1720/agir-contre-le-racisme-et-l-antisemitisme
le jugement qui permet de comprendre et de discuter les choix moraux rencontrés par chacun au cours de sa vie :
https://eduscol.education.fr/document/327/download
l’engagement qui permet la mise en pratique de cet enseignement en insistant sur l’esprit d’autonomie de coopération et de responsabilité vis-à-vis d’autrui : https://eduscol.education.fr/1334/campagne-de-solidarite-et-de-citoyennete-de-la-jeunesse-au-plein-air
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