Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TIPOLOGÍA Y CONCEPCIONES CURRICULARES, lo escrito en ocasiones no puede…
TIPOLOGÍA Y CONCEPCIONES CURRICULARES
Concepciones curriculares
Concepción sistémica
Oportunidades de estudio
le ofrece
Una población identificada
para
lograr metas
Analiza en términos de interacción
y debe
proveer a la sociedad
los
insumos que cubran las necesidades
de los
Sectores que lo conforman
Concepción humanista
Debe proveer
experiencias que lo satisfagan personalmente
como
las necesidades de cada uno de los estudiantes
así lograr
un proceso liberador
crecimiento personal
mediante la enseñanza
Concepción académica
Se maneja el currículo con más énfasis
Siendo esto
un conjunto organizado
El propósito
El logro de las competencias
Concepción sociológica
Hace más énfasis en las necesidades sociales
Hombre
Las civilizaciones
La educación debe abordarse como un programa social viable.
Concepción tecnológica
Lo importante del proceso de enseñanza-aprendizaje
no se centra tanto en el contenido sino que se interesa en el desarrollo
Tipos de currículo
Currículo formal
Plan de trabajo concreto que
comprende
lecciones, actividades, evaluaciones entre otras.
Está constituido por
situaciones prácticas de aprendizaje
Función docente en cualquiera institución porque no es prohibido por nadie
Cualquiera puede tener una metodología para trabajar.
Concibe a la planificación del proceso de enseñanza
aprendizaje en su estructuración metodológica
Constituye el desarrollo de la enseñanza - aprendizaje
Lleva a cabo mediante
un plan de estudios basado en un proceso pedagógico y didáctico
Componentes
Académicos y administrativos descritos en una planificación
flexible, consistente y oportuna
Currículo extracurricular
Complementa el currículo formal
a través de
un conjunto de actividades
que mejoran aquellas acciones que se habían planificado.
deben de llevarse a cabo basándose en un enfoque educacional.
contextualizado,
frente a la realidad
teniendo en cuenta
que el maestro y estudiante en el ámbito académico enfrenta diariamente un
ambiente bombardeado
Currículo oculto
no está contemplado en los planes de estudios ni en la normativa importante
del sistema institucional
deriva de ciertas prácticas institucionales
mayor efectividad para el perfeccionamiento
de
conductas y actitudes de los estudiantes
Su ejercicio y aplicación exige un patrón de conducta, un orden, una línea a seguir
en
cuanto a comportamiento.
Busca formar estudiantes en correspondencia con el ejemplo
lo escrito en ocasiones no puede ser llevado a la práctica como se tenía previsto
resultado de la interacción pedagógica
como
es
habla del