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Lange adjecktive - Coggle Diagram
Lange adjecktive
guidé
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ANGELEITETE an einer Berufsmaturitätsschule angeleitete = geführte (anleiten = guider, instruire) und reflektierte Hospitationsbesuche machen
GESTEUERTE F-Angebote (ESW1 und ESW2) legen den Fokus vermehrt (=mehr) auf das flexible, zeit- und ortsunabhängige und selbstgesteuerte (steuern = diriger, contrôler et selbstgesteuerte = autodirigé) Bearbeiten der Lerninhalte.
en se basant/ s'appuyant
GESTÜTZT setzen digitale Medien und Methoden bei der Planung von Unterricht, der Lernbegleitung und der Beurteilung theoriegestützt (en s’appuyant sur/ sich auf jn stützen = s’appuyer sur qn)) und lernfördernd ein. Gestützt auf gruppenpsychologische Ansätze lernen die Studierenden = s'appuyant sur
BASIERT Reflektieren theoriebasiert Unterricht = réfléchir à un enseignement en se basant sur/ sur la base de la théorie
GELEITET Sie sammeln konkrete Erfahrungen im Unterrichten und lernen, diese theoriegeleitet (en s’appuyant sur la théorie) zu reflektieren.
axé sur
GERICHTETE Der zielgerichtete (axé sur ciblée) Einsatz von Sozialformen im Unterricht und/ Ihr Fokus ist darauf gerichtet (vous vous concentre sur), wie bedeutsam das Thema für die Lernenden ist die LG sing auf eine andere Zielstufe ausgerichtet (axés sur un autre objectif
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ORIENTIERT und wie kompetenzorientiert (orienté/ axé sur les compétences) es unterrichtet wird/ Praxisorientierte Anregungen = suggestion pratique
BEZOGENE ihre Aufgabe (=Rolle, tâche) als Lehrperson im Kontext arbeitsweltbezogener (concerne le monde du W) sowie bildungs- und gesellschaftspolitischer Entwicklungen reflektieren; praxisbezogenen (se réfère à la pratique) Themen
BEDINGTE Sie lernen, geeignete und spezifische Unterrichts-, Feedback- sowie Beurteilungsformen und -gender-bedingten Heterogenität/ Oft sind damit eine kulturell bedingte (lié/ relatif à la culture) unterschiedliche Erschliessung… verbunden
SPEZIFISCHE Die zielgruppenspezifischen Bedürfnisse wahrnehmen (= (be)merken, ;erkennen = remarquer, apercevoir)/ Begabungs (=Talent)- und Behinderungsspezifische (spécifique aux handicaps) Dimension: Heil- und sonderpädagogische Grundlagen =pédag. Curative spé/ interessenspezifisch
adapté
GERECHT methoden adressatengerecht einzusetzen. stufen- und zielgruppengerecht (adapté en fonction de leur niveau et de leur groupe cible/ etw ist gerecht = équitable, juste, fair))zu begleiten, individuelle Lern- und Entwicklungsprozesse zu fördern (=ermutigen) / situations- und lernendengerecht/ sachgerecht
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autres
FÖRDERLICH Sie setzen sich damit auseinander, wie sie ein lernförderliches (propice à l’app) Unterrichtsklima schaffen können, hinterfragen (remettre en q?) die Wirksamkeit(efficacité) ihres Unterrichts kritisch und reflektieren ihre Rolle als Lehrperson.
FÖRDERND bei der Planung von Unterricht, der Lernbegleitung und der lernfördernd (favorisant l’app).
BRINGEND sie nutzen ihr theoretisches und praktisches Wissen für pädagogische und methodisch-didaktische Entscheidungen gewinnbringend (de manière profitable)
PERSPEKTIVISCH welche BNE wird fachperspektivisch betrachtet. (abordé sous l’angle de la discipline)