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Index para la inclusión, UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA. Centro…
Index para la inclusión
es:
Un recurso de apoyo
de
Educación infantil.
finalidad
Los materiales son diseñados para que los centros sean mas inclusivos.
Se asocia con:
Niños y jóvenes con deficiencias o necesidades educativas especiales.
Fundamentación
Adaptado a la educación primaria
para
Construir comunidades de apoyo y que compartan valores
La educación debe ser:
Sensible
Flexible
Evitar el reduccionismo de ideas
Inclusión
Concebido como un principio sobre la educación y sociedad
Implica asumir que todos tiene la misma valía
En la educación infantil:
Tiene que ver con la participación de profesionales y los niños
Implica:
Jugar
Aprender
Trabajar en colaboración
Eliminación de barreras
Es necesario
El reconocimiento de diferencias y semejanzas entre los niños.
Entender las distintas formas en que pueden responder
La participación de todos los niños
No solo los que tienen discapacidad o necesidades educativas especiales.
Implica cambio
Construye comunidades
con:
Perspectivas amplias
Fomentar y celebrar logros
Reflexionar sobre:
Creencias y valores
Actuar con:
Equidad
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Justicia
Honestidad
Integridad
Barreras
Para:
El juego
El aprendizaje
La participación
Proceden de:
Aspecto del centro:
Distribución física
Organizacion
Relación entre niños y adultos
Tipos de actividades
Necesidades educativas especiales
Supone una etiqueta que puede reducir las expectativas
Desvía la atención de las dificultades que experimentan otros niños que no tiene la etiqueta
Las discapacidades
Enfermedades crónicas
Deficiencias
Discriminación institucional
Por distintos modos
Edad
Género
Discapacidad
Clase
Raza
Orientación sexual
Recursos de apoyo
Profesionales
Equipos directivos
Niños
Capacidad de dirigir su propio aprendizaje y juego
Padres/cuidadores
Apoyo a la diversidad
Lo proporcionan los profesionales
Planificando actividades
Pensadas en todos los niños
Diferentes puntos de partida
Experiencias e intereses
Estilos de aprendizaje
Dimensiones
Crea
Culturas inclusivas
Construir comunidad
Entorno seguro, que acepta, colabora, estimula, el que todos son valiosos
Establece valores inclusivos
Practicas inclusivas
Organizar el juego y el aprendizaje
Refleja cultura y políticas inclusivas
Tiene en cuenta la diversidad de niños y jóvenes
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Políticas inclusivas
Desarrolla el centro para todos
Fomentan la participación de los niños y profesionales
Organizar los apoyos para la diversidad
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA.
Centro Universitario De Los Valles.
Lic. Educación.
Optativa II Inclusión y Diversidad.
Dr. Enrique Martínez Curiel
Alumna: Briseyda Jazmin Zuñiga Jimenez.
Código: 216445223
13.09.2022
Referencia
.
Booth, T., Ainscow M. & Kingston D. (2006). Index para la Inclusión Desarrollo del juego, el aprendizaje y la participación en Educación Infantil. Pp. 1-14. Recuperado de
https://www.eenet.org.uk/resources/docs/Index%20EY%20Spanish.pdf
Lic. Educación.