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GESTIÓN CURRICULAR - Coggle Diagram
GESTIÓN CURRICULAR
Aproximaciones a la gestión del currículum
Orígenes de la actual práctica docente
Currículum escolar
Organización
Saberes teóricos y practicos
Dimensión pedagógica-didáctica
Ejercicio continuo de reflexión y praxis para promover la innovación y el cambio en la escuela
Construcción cultural en dos sentidos: circunstancias sociales e históricas y gestión propiamente a la articulación de un conjunto de acciones
Gestión escolar
Centrar-focalizar-nuclear
Reflexión teórica o discusión epistemológica
El currículo y las racionalidades que lo sustentan
Conjuntos de supuestos y valores, que limitan el ámbito de las opciones disponibles
Cultura educativa
Construcción cultural
Conjunto de prácticas educativas humanas
Modelos curriculares
Intereses cognitivos básicos
Técnicos, prácticos y emancipadores
Los énfasis del currículum escolar en el actual contexto
Nuevas propuestas en la formación profesional-pedagógica
Comprensión e interacción
Currículo basado en el interés practico mediante la acción del docente
Interés emancipador
Acto de autorreflexión
Intereses humanos fundamentales
La gestión de los aprendizajes: un núcleo del quehacer educativo
Reflexión situada en la enseñanza y el aprendizaje
Estudiantes, docentes, directivos
Rupturas epistemológicas, rupturas pedagógicas y rupturas didácticas
Reconceptualizar los procesos de enseñanzas-aprendizaje
De acuerdo a contextos y sujetos que participan
El rol directivo en la Gestión Escolar
Provocador de rupturas-constructor de algunas certezas
Currículo real, que retoma, integra y traduce
Áreas y disciplina en su escuela
La gestión del currículum frente a la innovación y el cambio
Nuevo marco curricular
Didáctica más centrada en el aprendizaje y el alumno
Organización de las actividades de enseñanza y aprendizaje
En relación a los tiempos que se destinan a ellas
Agrupamientos de los alumnos y alumnas
Dimensión estandarizada y homogeneizada
Diferencias de naturaleza
Metodología adecuada al contexto
Organización vertical graduada
Rincones, áreas de actividad y talleres mediante módulos
La organización del espacio
Ambiente favorecedor del equilibrio personal de estudiantes y profesores
Comprensión del medio natural, social y cultural
Material didáctico de acuerdo a las características de los niños
El proyecto curricular; un instrumento de gestión del currículum
Vinculación de diversos dispositivos que se relacionan en el quehacer diario
Acto pedagógico instituido
Gestiona provocando la reflexión y la decisión compartida acerca de la escuela
Proyecto curricular
Proyecto educativo institucional (PEI)
Elaborar basado en la realidad de cada establecimiento
Metas que se proponen lograr con los alumnos
Se logra a través de los valores y actitudes
Inducción a la propia comunidad