Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Методика обучения иностранным языкам - Coggle Diagram
Методика
обучения иностранным языкам
аспекты термина
методика как учебный предмет
методика как технология профессионально-педагогической практической деятельности
методика как педагогическая наука
мнения ученых
Л.В.Щерба: методика - прикладная лингвистика
Б.В.Беляев: методика - прикладная психология
Р.К. Миньяр-Белоручев: методика - частная дидактика
И.Л. Бим: методика = теория и практика обучения конкретному предмету
М.В.Ляховицкий: методика - самостоятельная наука
основополагающие вопросы методики
зачем обучать?
чему обучать?
как обучать?
кому обучать?
кого обучать?
аргументы, подтверждающие самостоятельность методики как науки
наличие предмета обучения
наличие объекта исследования
наличие предмета исследования
наличие понятийного аппарата
обладает экспериментальными данными
опора на методы исследования
методы исследования в методике
теоретические
анализ
синтез
дедукция
индукция
аналогия
моделирование
эмпирические
анкетирование
педагогический эксперимент
естественный
лабораторный
констатирующий
формирующий
опытное обучение
пробное обучение
наблюдение
обобщение педагогического опыта
источники развития методики обучения иностранным язкам
накопленный теоретический фундамент
теоретический анализ достижений смежных наук с целью более глубокого проникновения в объект исследования
изучение и обобщение передового опыта преподавания языков учителями-практиками
критический анализ различных методических школ и направлений прошлого и настоящего
факторы, влияющие на развитие методической науки
социальный заказ общества
языковая политика, проводимая государством
достижения базисных и смежных с методикой наук
научно-технические достижения в области информационно-коммуникационных технологий
отрасли методической науки
общая методика
частная методика
сравнительная методика
историческая методика
специальная методика
базовые методические подходы
личносто-деятельностный
коммуникативный
межкультурный
компетентностный
когнитивный
эмотивно-концептный
базовые категории методической науки
приемы обучения
принципы обучения
цель обучения
средства обучения
лингводидактика как отрасль методической науки
объект исследования: процессы обучения, воспитания, личностного развития, овладение культурой
предмет исследования
идеалы, нормы, ценности, цели языкового образования
методическая система обучения иностранным языкам
стратегии развития языкового образования в России и зарубежом
конструкт "языковая личность"