:blue_book:Para qualquer profissional e para o pedagogo ser bem-sucedido, é de grande relevância a sua atualização constante e a escolha das organizações em que vier a exercer a tarefa de pedagogo, lembrando-se sempre da finalidade de qualquer tipo de educação, é a promoção do ser humano.
O pedagogo (escolar ou não), [...] seria considerado um profissional especializado em estudos e ações relacionados com a ciência pedagógica, pesquisa pedagógica e problemática educativa, abordando o fenômeno educativo em sua multidimensionalidade. Nesse sentido, o curso de Pedagogia ofereceria formação teórica, científica e técnica para sua atuação em diferentes setores de atividades: nos níveis centrais e intermediários do sistema de ensino, [...] na escola, [...] nas atividades extra-escola, [...] nas atividades ligadas à formação e capacitação de pessoal nas empresas. (LIBÂNEO, 1996, p. 109).
De acordo com as DCNs (2006), poderão planejar, acompanhar, coordenar, executar e avaliar projetos e experiências educativas não escolares. Para a legislação supracitada, o pedagogo pode atuar em todas as áreas que requerem trabalho educativo. :
REFERÊNCIAS
Diálogo Educ., Curitiba, v. 7, n. 22, p. 183-193, set./dez. 2007
GRECO, M. G. O pedagogo empresarial. Disponível em:http://
www.pedagogiaemfoco.pro.br/pemp02.htm
HOUSSAYE, J. Pedagogia: justiça para uma causa perdida? In: HOUSSAYE, J.; Et al. Manifesto a favor dos Pedagogos. Trad. Vanise Dresch. Porto Alegre: Artmed, 2004.
LIBÂNEO, J.C. Pedagogia e pedagogos, para quê?.-2.ed. – São Paulo: Cortez, 1999.
LIBÂNEO, J. C.; PIMENTA, S. G. Formação de proĕ ssionais da educação: visão crítica e perspectiva de mudança. In: PIMENTA, S. G. (Org.) Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
Lucindo NI, Ribeiro MVG. Formação do pedagogo para atuar em espaços não escolares: percepções e perspectivas do estudante de pedagogia. Revista@ambiente educação. 2019;12(3):105-131