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PLANIFICACION EDUCATIVA EN LA EDUCACION SUPERIOR image, NOMBRE: CORDERO…
PLANIFICACION EDUCATIVA EN LA EDUCACION SUPERIOR
LA PLANIFICIACION EDUCATIVA ES EL PROCESO DE ORIENTACION RACIONAL Y SISTEMATICA DE PLANES, PROGRAMAS, PROYECTOS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR
META
ES EL FIN QUE SE QUIERE LLEGAR
OBJETIVO
PROPOSITO MAS ESPECIFICO Y ESTRUCTURADO
FINES
PROPOSITO QUE PERSIGUE UNA ORGANIZACION
LA PLANIFICACION EDUCATIVA SE APOYA DE LA DIDATICA, EN EL CONJUNTO DE TECNICAS QUE SE EMPLEAN EN LA ENSEÑANZA
DIMENSIONES DE LA PLANIFICACION EDUCATIVA
DIMNENSION POLITICA
DIMENSION CULTURAL
DIMENSION TECNICA
DIMENSION SOCIAL
DIMENSION PROSPECTIVA
ETAPAS DEL PROCESO DE PLANIFICACION EN EDUCACION
DISEÑO
EJECUCION
ANALISIS DE ALTERNATIVAS
EVALUACION
DIAGNOSTICO
PRICIPIOS DE CARACTER GENERAL
PRICIPIO DE CONPRENSIDAD SEMANTICA
TERMINOS COMPRENDIDOS
PRINCIPIO DE FLEXIBILIDAD
PLANIFICACION FLEXIBLE, PERMITIR MODIFICACIONES
PRINCIPIO DE UNIVOCIDAD
TERMINOS ENTENDIDOS
PRINCIPIO DE REALISMO
PARTIR DE UNA ANALISIS PREVIO APOYADO EN LA REALIDAD
PRINCIPIO DE CONTINUIDAD
ELEMENTOS CONTINUOS
PRINCIPIO DE PARTICIPACION
ABIERTO A LA PARTICIPACION
PRINCIPIO DE RACIONALIDAD
CONOCIMIENTO PREVIO
LA PANIFICACION COMO HERRAMIENTA, PERMITE QUE EL ESTUDIANTE VIVA COMO PROPIAS METAS,ORGANICE SUS PROPIAS EXPERIENCIAS, FORTALECE EL TRABAJO DEL GRUPO
ELEMENTOS DE LA PLANIFICACION
RECURSOS
TIEMPO
EVALUACION
ACTIVIDADES
METODOS
METODOLOGIAS
CONTENIDOS
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS DIDACTICA
ES EL PROCEDIMIENTO QUE EL DOCENTE UTILIZA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE FORMA REFLEXIBLE PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE CAPACIDADES
DIDACTICA GENERAL
PRINCIPIOS Y NORMAS GENERALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DIDACTICA ESPECIFICA
PRINCIPIOS Y NORMAS ESPECIFICAS PARA CADA CAMPO O DISCIPLINAMMMMMM
NOMBRE: CORDERO ALVAREZ ROSA ISABEL
