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Plantear y formular un problema de investigación: un ejercicio de…
Plantear y formular un problema de investigación: un ejercicio de razonamiento
Al pensar el problema se debe diferenciar:
Problema real.
Fenómeno observado en sí mismo, tal cual aparece en la realidad.
La problemática.
Una fracción del problema inicial, es la primera aproximación al hecho problematizado.
La problematización.
Es el proceso mediante el cual el investigador decide que va investigar, implica desestabilización, cuestionamiento y reflexión para hacer de la problemática un problema de investigación.
El problema de conocimiento o problema de investigación.
Es el análisis crítico de un conjunto de hechos y conceptos, con el objetivo de descubrir una laguna o inconsistencia en el cuerpo de conocimientos de la disciplina.
¿De dónde surge el problema de investigación?
Contextos del diario vivir.
Trayectoria social, profesional y laboral.
Sentido de la realidad.
Subjetividad.
Criterios para formular problemas de conocimiento
Concebir la idea a investigar, empezando a definir un área temática a trabajar.
Informarse del contexto de la investigación especializada.
Precisar los temas susceptibles de ser investigados.
Revisar las conceptualizaciones teóricas realizadas.
¿Qué debe contener un problema de investigación?
Descripción del fenómeno.
Descripción fenomenológica
Descripción del desequilibrio.
Descripción de la naturaleza problemática.
Descripción espaciotemporal.
Descripción del espacio y tiempo de la investigación.
Descripción de los sujetos de investigación.
Población con la que se va a trabajar.
Diferencias entre problemas de investigación interpretativos y positivistas
Positivistas
Modelo de razonamiento deductivo.
Contexto amplio, a nivel mundial, nacional, hasta llegar a uno reducido. El problema surge de un contexto generalizado.
Interpretativo
Modelo inductivo
Contexto específico, local, de estudio. Involucra la búsqueda de significados, el conocimiento de emociones, la comprensión de vivencias y experiencias, y la interpretación de experiencias desde la vivencia de los actores.