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Entrevista y test introyectivos - Coggle Diagram
Entrevista y test introyectivos
Entrevista
Entrevista inicial
Entrevista semidirigida
Paciente tiene la libertad para exponer sus problemas comenzando por donde prefiere e incluyendo lo que desee.
Psicólogo-paciente se estructura en función de vectores señalados
Entrevistador interviene
Señalas algunos vectores
Señalar situaciones de bloqueo o paralización
Inquirir acerca de aspectos de la conducta del entrevistador
Lagunas en la información
Usa
Conocer exhaustivamente al paciente
Necesidad de extraer de la entrevista ciertos datos que nos permitan formular hipótesis, planificar la batería de test e interpretar posteriormente con mayor precisión los datos de los test y de la entrevista final.
Interpretación
Coincidentes que se aplican para los test
Incluye
Tipos de vínculos que el paciente establece con el psicólogo
Transferencia y contratransferencia
Vínculos interpersonales que tiene el paciente con otras personas
Ansiedades predominantes
Conductas defensivas utilizadas habitualmente
Aspectos patológicos y adaptativos
Objetivos
Percibir al paciente tal como se aparece en el primer contacto con el psicólogo
Atender a lo que se verbaliza
Qué, cómo y cuándo verbaliza y con qué ritmo
Apreciar las características de su lenguaje
Claridad o confusión con que se expresa el paciente
Preferencia de los terminos
Tono de voz
Aspectos de su vida que elige para comenzar a hablar, a cuáles se refiere preferentemente, cuáles provocan bloqueos, ansiedad, etc.
Expresa como manifiesto de consulta puede mantenerse, anularse, amplearse o restringirse durante el proceso de entrevista
Apreciar la capacidad de insight del paciente
Unir su pasado con su presente
La actitud que resulta más productiva es centrarse en el presente
Establecer el grado de coherencia o discrepancia entre todo lo verbalizado y todo lo que el psicólogo capta a través de su lenguaje no verbal.
Planificar la batería de test más adecuada
Elementos a utilizar
Cantidad y calidad de los test
Secuencia
Orden y administración
Ritmo
Número de entrevistas que se calculan para insumirar la administración de los test elegidos
Establecer un buen rapport con el paciente como para reducir al mínimo la posibilidad de bloques o paralizaciones y crear un clíma preparatorio favorable para la administración de tests
Captar lo que el paciente transfiere y lo que esto suscita en el profesional de la salud mental.
Transferencia y contratransferencia
Tipo de vínculo que trata de establecer el paciente con el psicólogo
Seducirlo
Confundirlo
Evitarlo
Mantenerse a distancia
Depender excesivamente de él
En relación a los padres, es importante detectar cuál es el vínculo que une a la pareja, el vínculo entre ellos como pareja y el hijo, el de cada uno de ellos con el hijo, el de éste con cada uno de ellos y como pareja, el de la pareja con el psicólogo.
Estimar la capacidad de los padres de elaboración dela situación diagnóstica actual y potencial.
Se debe de investigar cuál es el motivo de consulta
Motivo manifiesto
Es el síntoma que preocupa al que solicitar la consulta hasta el punto de operar en él como señal de alarma
Motivo latente
Subyacente o profundo de la consulta
Saber (primero) si el paciente traído a la consulta
Sufre por el síntoma o ni le preocupa ni apena al paciente
Aspectos a considerar
Centra el punto de urgencia de sus problemas donde le parece menos ansiógeno.
El momento y la manera como como emerjan los aspectos más enfermos forman parte de la dinámica del caso y se deben tener muy en cuenta
Investigar si el paciente funciona como tercero excluido o incluido respecto del motivo de la iniciación del proceso psicodiagnóstico.
El paciente cuenta como puede su historia
Secuencia de aspectos del hijo que los padres van a mostrando o los aspectos de sí que van mostrando el paciente adulto.
Entrevista clínica
Es una técnica
Momentos de la entrevista
Primer contacto y la entrevista inicial con el paciente
Administración de tests y técnicas proyectivas
Cierre del oriceso: devolución oral al paciente
Informa escrito al remitente
Test
Instrumentos fundamentales para el psicólogo
Cierta ventaja que los hace irreemplazable e imprescindible
Test introyectivos
Presentan estímulos ambiguos pero definifos
Operan con consignas que son verbalizaciones controladas y definidas que transmiten al paciente el tipo de conducta que se espera de él de acuerdo al estímulo presentado
Planificación de la bateria
Errores
Alargar excesivamente el proceso
Surge eventualidades de importancia que sólo serán reconocidas si el psicólogo trabaja con un marco referencia psicoanalítico y admite la importancia de la transferencia y contratransferencia en su relación con el paciente.
Se extiende porqué el psicólogo predomina la sensación de imponer frente al paciente.
Paciente resulta recargado de su labor
Facilita la fantasía de que lo que le ocurre es algo tan serio o complicado que lleva al psicólogo a un exploración intensiva
Acortarlo en demasíado
Se produce un déficit de información
En términos generales la batería de test proyectivos puede insumir entre dos y cuatro entrevistas destinadas a examinar al paciente
Usar los tests que recojan el mayor número de conductas posibles de forma que se pueda comparar un mismo tipo de conducta disparada por distintos estímulos o instrumentos y diferentes tipos de conducta entre si
El orden de los test se establece en base a dos factores
Naturaleza
Test que moviliza una conducta acorde con el síntoma nunca debe administrarse primero.
Usar estos tests supone poner al paciente en la situación más ansiógena o deficitaria son el previo establecimiento de una relación adecuada
Caso
Orden de los test
Tests gráficos
Económicos en cuanto al tiempo
Saldo favorable para el establecimiento de un buen rapport
Conducta gráfica guarda una estrecha relación con aspectos infantiles de la personalidad
Resultan ser buenos indicadores de incipientes patologías y detectores de remisiones tardías.
Reflejan los aspectos más estables de la personalidad, los más difíciles de modificar
Abarcan los aspectos más disociados, menos sentidos como propios, permiten que el paciente trabaje más aliviado
Batería estándar
Orden
Gráficos
Verbales
Lúdicos
Inteligencia
Puntos positivos de usar pruebas proyectivas
El material presentado al paciente no es ambiguo, sino de contenido preciso
Las consignas de la prueba también difiere
Algunos test de inteligencia incluyen interrogatorios que difieren de los tets proyectivos
Relación psicólogo-paciente cambia desde el momento mismo de la verbalización de la consigna y demostración del material.
Aplicación
Adultos o adolescentes
1° Entrevista
Test gráficos
2° Entrevista
Roschan y desiderativo
Finaliza con el pedido de un recuerdo o un sueño para no despedir al paciente con todo lo que ha movilizado este último tests
3° Entrevista
Test de relaciones objetales de H. Phillipson
Niños
1° Entrevista
Hora de juego diagnóstico
2° Entrevista
Test gráfico
3°Entrevista
Rorschach y desiderativo
4° Entrevista
Tests de apercepción temática para niños (C.A.. T) o Phillipson en niños mayores con una tendencia hacía intelectualizar y rechazo hacia estímulos más infantiles.