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Les approches utilisées en éducation spécialisée - Coggle Diagram
Les approches utilisées en éducation spécialisée
l'Approche Systémique
modèle systémique
"Tient compte de la perspective multidimensionnelle mise en évidence dans le modèle biopsychosociale qui s'appuie sur 3 grands types de facteurs." ( (1. les facteurs génétique et physiologiques, 2. les facteurs psychologiques et psychodéveloppementaux (aspects affectifs, cognitifs et relationnels), 3. les facteurs sociaux.)
modèle écosystémique
élaborer par Bronfenbrenner: récemment renommée " théorie bioécologique"
Tient compte de la composante biologique, de l'environnement immédiat (famille et communauté). Ceux deux éléments ont un influence directe sur le développement de la personne.
modèle écologique
"S'interroge sur l'ensemble des facteurs qui influent sur le parcours développemental de la personne"
facteurs de risque et facteur de protection
. Les facteurs aident à comprendre la dynamique adaptative de la personne compte tenu de ses facteurs environnementaux et personnels
p.226 à 232 La personne avant tout du jugement clinique au processus d'intervention en éducation spécialisée, Gay Lemire
(côté 2008) l'approche systémique n'est ni une forme de thérapie ni un ensemble de techniques thérapeutiques... C'est plutôt un façon de saisir la réalité qui reconnaît l'interaction comme principe fondamental de tout ce qui vit.
«Ce modèle situe la personne dans son contexte social et met en relation avec différents facteurs environnementaux en vue d'atteindre un équilibre adaptatif.»
Interdisciplinarité, vision globale, facteurs d'exceptions, collaboration inter sectorielle: plan de service individualisé (PSI)
Théorie motivationnel de Maslow (Pyramide de Maslow)
Nos motivations résultent de l'insatisfaction de certains de nos besoin
La notion d'insatisfaction dans la réponse aux besoins est importante. Si la personne juge que qu'un besoin n'est pas répondu de façon satisfaisante cela peut engendre une nouvelle motivation. Ex. Vivre dans un quartier où l'on ne se sent pas en sécurité peut entrainer une motivation à chercher un nouvel appartement.
le
constructivisme
tient compte des besoins pour soutenir la personne dans son autodétermination
À quoi servent les approches?
Elles donnent une angle pour interpréter les observation. (selon moi)
analyse la situation de handicap pour ensuite priorisé l'intervention
Permet d'émettre des hypothèses clinique qui seront une base pour l'intervention (selon moi)
Produire un plan d'intervention et intervenir en lien avec les objectifs ciblés
permet d'ajuster l'intervention en cours de route
autres
Psychologie positive
Spécifique au TSA
TEACCH
PECS
approche sensorielle
Approche béhaviorale
Pavlov
Approches comportementales
Approche comportemental
Approche cognitivo-Comportementale
La pleine conscience