Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
تاريخ الفكر الغربي الحديث: عصر النهضة الشيخ أحمد السيد - Coggle Diagram
تاريخ الفكر الغربي الحديث: عصر النهضة
الشيخ أحمد السيد
التسمية
أطلقت هذه التسمية في القرن التاسع عشر على يد مؤرخ فرنسي
المدة الزمنية ، عدة أقوال
• مع اكتشاف أمريكا ١٤٩٢
• مع فتح القسطنطينية ١٤٥٣
• مع حركة الإصلاح الديني ١٥١٧
• مع نهاية القرن الرابع عش
أبرز السمات
ظهور النزعة الإنسانية و إحياء العلوم اليونانية الإغريقية القديمة
حركة الإصلاح الديني
بداية الثورة العلمية التجريبية
المكتشفات الجغرافية الجديدة، وما تبعها من عوامل اقتصادية.
أبرز الشخصيات في عصر النهضة
أ- مارتن لوثر .
ب - مايكل آنجول .
ج - دافينشي .
د - شكسبير .
ه - كوبرنيكوس .
و - ميكافيليّ .
أبرز الآثار المترتبة على عصر النهضة
أ- إنشاء جسر ما بين العصور الوسطى والعصور الحديثة .
ب - انزياح المركزية من مركزية الإله إلى مركزية الإنسان
خصائص عصر النهضة التي ذكرها يوسف كرم
أ- الفردية العنيفة في الأدب والدين والسياسة.
ب - العناية البالغة بالعلم الآلي وتطبيقاته العلمية الرامية إلى توسيع سلطان الإنسان على الطبيعة، والزيادة في رخائه.
الثورة العلمية التجريبية
أكبر الآثار المترتبة على الثورة العلمية التجريبية
أ- حصر
المعرفة البشرية
في العلم التجريبي، وعدم الثقة في أكثر العلوم البشرية إذا لم تمر عبر بوابة التجربة، وهذا الحصر لم يكن موجودًا في القرن الخامس عشر والسادس عشر .
ب - تغير طبيعة
نظرة الإنسان للكون
، فصار ينظر إليه على أنه آلة ميكانيكية، وأنه لا حاجة أن ندُخل القضية الإلهية في الموضوع، وهذا في عصر نيوتن وما بعده بمدة، وبعد ذلك تطورت المشكلة وصار الكون غير مفهوم وفضاء غير متناهٍ، وأنه من الجائز وجود أكوان كثيرة، ومن الجائز أنه كان مسبوقاً بأكوان سابقة.
متى ظهر مصطلح «الثورة العلمية»؟
ذكر بعض الباحثين أنه ظهر في القرن الثامن عشر، ثم تضاءل. أعاد مجموعة من الباحثين خلال القرن العشرين هذا المصطلح (ثلاثينيات القرن العشرين) .
المؤثرات التي أدت إلى نشأة الثورة العلمية
أ- ترجمة العلوم العربية والإسلامية .
ب - الجذور العلمية الغربية التي كانت في العصور الوسطى .
ج - الآثار الجانبية لعصر النهضة، ومنها: التحرر من السُلطة الكنسية التي كانت مسيطرة على كلّ شيء .
د - الحروب الدينية
أبرز الشخصيات العلمية في عصر النهضة.
أ- كوبرنيكوس.
ب - كبِلر.
ج - جاليليو .
د - إسحاق نيوتن .
ه - براهي .
انبثق في نهاية القرن السادس عشر مطلع السابع عشر مساران أساسيان على أكتافهما تشكّلت أوروبا
الحديثة.
أ- مسار العلم التجريبي.
الذي كان يمُثل مسار العلم التجريبي.
أ- جاليليو.
ب - إسحاق نيوتن.
مع مرور الزمن وتراكم المؤثّرات انزاحت اروبا إلى العلم التجريبي.
ب - المسار الفلسفي.
الذي كان يمُثلّ المسار الفلسفي.
أ- ديكارت.
ب - فرنسس بيكون.
ج - جون لوك .
د - توماس هوبس.
ه - اسبينوزا.
هذا المسار الفلسفي لم يكن متوافقًا
بماذا كان يتسّم عصر النهضة؟
يتسّم بأنه ثقافي وأدبي، وليس فلسفياً، باستثناء ميكافيلي (كأبرز فيلسوف سياسي في عصر
النهضة.)
ميكافيليّ
أ- الغاية تبرّر الوسيلة.
ب - براجماتي.
ج - كتابه « الأمير» الذي ذكُر ضمن أشهر الكتب تأثيرًا في العالم.
د - سياسي.
ه - ترسيخ الاستبداد.
ذكره الدكتور الطيب بوعزة ضمن مؤسسي الليبرالية، وهذا عجيب، فإن السائد عنه الاستبداد .
أ- ال دكتور الطيب بوعزة لا يتّفق أنّ الليبرالية مذهب حرية مطلقة .
ب - ولا يتّفق أنّ دعوة ميكافيلي دعوة للاستبداد.
ج - لأنّ ميكافيلي دعا لفصل السياسة عن الأخلاق .
يرى الدكتور طيب بوعزة أنه يوجد مشكلة وقعت في قراءة ميكافيلي ناتجة عن أمرين،
أ- أن الناس قرؤوا كتابهَ « الأمير» ولم يقرؤوا كتابه «أحاديث عن المقالات العشر» فهو في الأول يؤيد الحكم الاستبدادي، وفي الثاني يؤيدّ الحكم المدني، وكل واحد من الكتابين كان متعلقًّا بسياق تاريخي كان
يمر به ميكافيليّ.
ب - كثرة القراءت والشروح التي صارت حواجز بين الناس وبين ميكافيلي.