Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่1 ความเป็นมาของมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ - Coggle Diagram
บทที่1
ความเป็นมาของมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
การก่อตั้งสถาบันราชภัฏ และมหาวิทยาลัยราชภัฏ
-มหาวิทยาลัยราชภัฏ มีอยู่ทั้งสิ้น38แห่ง ทั่วโลก
-วันที่14 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2535 ร.9 ได้พระราชทานชื่อ"สถาบันราชภัฏ"ให้กับวิทยาลัยครูทั่วประเทศ และทุกวันที่14 กุมภาพันธ์ ของทุกปีจะเป็น"วันราชภัฏ"
-วันที่6 มีนาคม พ.ศ.2538 ร.9 พระราชทานพระราชลัญจกรประจำพระองค์ให้เป็น"สัญลักษณ์ประจำสถาบันราชภัฏ"
-วันที่10 มิถุนายน พ.ศ.2547 ร.9 ทรงลงพระปรมาภิไชย พระราชบัญญัติ มหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ.2547 และประกาศในราชกิจจานุ เบกษา เมื่อวันที่14 มิถุนายน พ.ศ.2547 ทำให้สถาบันราชภัฏทั่วประเทศ ยกฐานและปรับเปลี่ยนสภาพเป็น "มหาวิทยาลัยราชภัฏ"
-คำว่า"ราชภัฏ"หมายถึง "คนของพระราชา.....ข้าของแผ่นดิน"
-มหาวิทยาลัยราชภัฏ มีอยู่ทั้งสิ้น38แห่ง ทั่วประเทศ
ประวัติความเป็นมาของมหาวิทยาราชภัฏเชียงใหม่
-ก่อสร้างเมื่อวันที่ 1 เมษายน 2467
-ในตอนแรกโรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมประจำมณฑลพายัพ ซึ่งมี นายชื่น สิโรรส เป็นครูใหญ่จึงได้ ลงมือปลูกสร้างอาคารหนึ่งหลัง เพื่อเป็นทั้งห้องเรียนและหอนอน ลักษณะอาคารเป็นเรือนไม้ไผ่ชั่วคราว พร้อมทั้งโรงอาหาร
-เริ่มทำการสอนเมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม 2467
-นักเรียนรุ่นแรกตามหลักฐานมีอยู่28คน
สถาบันราชภัฏเชียงใหม่
ตราประจำมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
สีขาว แทนความคิดอันบริสุทธิ์ของนักปราชญ์แห่งพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
สีน้ำเงิน แทนสถาบันพระมหากษัตริย์
สีเขียว แทนแหล่งที่ต้ั้งของสถาบัน 36 แห่ง ที่อยู่ในแหล่งธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่สวยงาม
สีทอง แทนความรุ่งเรืองทางปัญญา
สีส้ม แทนความรุ่งเรืองทางศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น
แถบสีของชุดครุย
แถบสีฟ้า หมายถึง บัณฑิตสาขาวิชาครุศาสตร์
แถบสีแสด หมายถึง บัณฑิตสาขาวิชาศิลปศาสตร์
แถบสีเหลือง หมายถึง บัณฑิตสาขาวิทยาศาสตร์
แถบสีชมพู หมายถึง บัณฑิตบริหารธุรกิจ
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
ภารกิจหน้าที่ในการทำงาน
การสอนในระดับอุดมศึกษา เพื่อพัฒนาคน
การวิจัย รวมถึงการถ่ายทอดเทคโนโลยี
ให้บริการวิชาการแก่สังคม
ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ผลิตครูและส่งเสริมวิทยฐานะครู
ที่ตั้งในการดำเนินงานหลัก
พื้นที่เวียงบัว
พื้นที่แม่สา
พื้นที่ศูนย์แม่ริม
วิทยาเขตแม่ฮ่องสอน
วิสัยทัศน์และพันธกิจของมหาวิทยาลัย
พันธกิจ
1) เสริมสร้างความเข้มแข็งของ วิชาชีพครูผลิตและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพและมาตรฐานท่ี่เหมาะสมกับ การเป็นวิชาชีพชั้นสูง
2) ผลิตบัณฑิตให้มีคุณภาพและมาตรฐานวิชาชีพ ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน
3) สร้างและถ่ายทอดองค์ความรู้และนวัตกรรมที่มีคุณภาพ ด้วยการวิจัยและการบริการวิชาการเพื่อสนับสนุนการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน น้อมนำแนวพระราชดำริ
4) เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจในคุณค่า ความสำนึก และความภูมิใจในศิลปะและวัฒนธรรมของท้องถิ่นและของชาติ
5) พัฒนาระบบบริหารจัดการของมหาวิทยาลัยให้มีประสิทธิภาพ โดยยึดหลักธรรมาภิบาลและการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี
วัตถุประสงค์
1) เพื่อผลิตและพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐานวิชาชีพ
2) เพื่อผลิตบณัฑติให้มีอัตลักษณ์และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตรงกับความต้องการของตลาด แรงงาน ตลอดจนสร้างโอกาสทางการศึกษา โดยร่วมมือกับองค์กรทั้งใน
และต่างประเทศ
3) เพื่อนำองค์ความรู้และนวัตกรรมที่มีคุณภาพ จากการวิจัยและการบริการวิชาการสู่การพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน น้อมนำแนวพระราชดำริ
4) เพื่อให้นักศึกษาบุคลากร และผู้สนใจ มีความรู้ความเข้าใจในคุณค่า ความสำนึกและความภูมิใจในศิลปะและวัฒนธรรมของท้องถิ่นและของชาติ
5) เพื่อให้การบริหารมหาวิทยาลัยเป็นไปตามหลักธรรมาภิบาลและการบริหารจัดการบ้านเมืองที่ดี
ค่านิยมกลัก
C Community สถาบันอุดมปัญญาเพื่อพัฒนาท้องถิ่นให้ก้าวไกล
M Moral สร้างบัณฑิตดีสู่สังคมไทยด้วยอุดมการณ์แห่งศีลธรรม
R Royal น้อมน าพระราชดำริมาปฏิบัติเพื่อพัฒนาสังคม
U Unity ด้วยจิตอาสาพัฒนาสถาบันเป็นหนึ่งเดียว
อัตลักษณ์
ทักษะชีวิต หมายถิึง ความสามารถของบัณฑิตในการปรับตัวรู้เท่าทันกับ การเปลี่ยนแปลง และเลือกทางเดินชีวิตที่เหมาะสม เพื่อดำรงชีวิตและประกอบอาชีพ รวมทั้งสามารถเผชิญปัญหาต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัว ในสภาพสังคมปัจจุบัน และเตรียมพร้อมสำหรับอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ
จิตสาธารณะ หมายถึง บัณฑิตมีจิตสำนึกเพื่อส่วนรวม ตระหนักรู้ และคำนึงถึงส่วนรวมร่วมกันช่วยเหลือสังคม ไม่ทำให้ผู้อื่นหรือสังคมเดือดร้อนได้รับความเสียหาย
จิตสาธารณะ หมายถึง บัณฑิตมีจิตสำนึกเพื่อส่วนรวม ตระหนักรู้ และคำนึงถึงส่วนรวมร่วมกัน
ช่วยเหลือสังคม ไม่ทำให้ผู้อื่น หรือสังคมเดือดร้อนได้รับความเสียหาย
คุณลักษณะบัณฑติที่พึงประสงค์
• คนดี หมายถึง บัณฑิตมีความสุภาพอ่อนน้อม กตัญญูรู้คุณ ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์ อดทน มีสำนึกรักท้องถิ่นและความเป็นไทย
• ความรู้ดี หมายถึง บัณฑิตรู้จักแสวงหาความรู้ มีความรู้และประสบการณ์ในสาขาวิชาที่ศึกษาและสามารถประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตได้อย่างเหมาะสม
• บุคลิกภาพดี หมายถึง บัณฑิตมีลักษณะท่าทาง การพูดจา การแต่งกายดี มีมนุษยสัมพันธ์การวางตัวได้เหมาะสมกับกาลเทศะ และมีความเข้าใจในวัฒนธรรมข้ามชาติ
• สุขภาพดี หมายถึงบัณฑิตมีสุขภาวะที่ดีครบทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ สุขภาวะกาย สุขภาวะจิต สุขภาวะสังคม และสุขภาวะปัญญา
• พลเมืองดี หมายถึง บัณฑิตมีวินัย มีความรับผิดชอบ เคารพกฎระเบียบของสังคมเสียสละ มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ทางานร่วมกับบุคคลอื่นได้และคำนึงประโยชน์ส่วนรวมมากว่าส่วนตน
เอกลักษณ์ หมายถึง ความสำเร็จตามจุดเน้นและจุดเด่นที่สะท้อนให้เห็นเป็นลักษณะโดดเด่นเป็นหนึ่งของมหาวิทยาลัย จากการวิเคราะห์เอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัยของผู้เข้าร่วม ประชุมสัมมนา จำนวนทั้งสิ้น 117 คน
ศูนย์แม่ริม
แปลงที่ 1 เป็นพื้นที่ขอแบ่งใช้พื้นที่ของกรมส่งเสรีสหกรณ์ณ์สำหรับการจัดตั้งโครงการสหกรณ์โคนม ตั้งแต่ปี 2519 แต่ยังไม่ได้ดำเนินการใด ๆ ซึ่งเป็นพื้นที่ป่าสงวนแห่งชาติแม่ริม ในบริเวณตำบลสะลวง ตำบลห้วยทราย และตำบลขี้เหล็กอำเภอแม่ริม จังหวัดเชียงใหม่
แปลงที่ 2 เป็นพื้นที่ป่าสงวนแห่งชาติในท้องที่ตำบลขี้เหล็กอำเภอแมริมการจัดเตรียมข้อมูลของที่ดินทั้ง 2 แปลงเป็นงานที่ทำยากเป็นงานที่มขั้นตอนการจัดทำตามระเบียบการมีการสำรวจจำนวนต้นไม้ ใช้วิธีการสำรวจโดยใช้วิธีทำงสถิติสุ่ม - แจง นับจำนวนต้นไม้ในบริเวณพื้นที่รวมประมาณ 6,000 ไร่ ที่มถนนรอบพื้นที่ยาวประมาณ 14 กิโลเมตร ซึ่งใกล้เคียงระยะทางจากเชียงใหม่ถึงแม่ริมความกว้างของทิศตะวันออกติดคล้องชลประทานยาว 14 กิโลเมตร
วิทยาเขตแม่ฮ่องสอน
สภาสถาบันราชภัฏเชียงใหม่ได้มีมติเห็นชอบให้ดำเนินการจัดตั้งวิทยาเขตแม่ฮ่องสอนในปี
2547 และในปี 2547 องค์การบริหารส่วนจงัหวดั แม่ฮ่องสอนโดยนายสรุสทิธิ์ ตรีทอง นายกองค์การบริหารส่วนจังหวัดแม่ฮ่องสอน
กระทรวงศึกษาธิการการได้จัดตั้งวิทยาลัยแม่ฮ่องสอน เป็นส่วนราชการในสังกัดมหาวิทยาลัยราชภฏัเชียงใหม่ ที่รับผิดชอบดำเนิน การจัดการศึกษาในระดับอุดมศึกษาในพื้นที่จังหวัด แม่ฮ่องสอน ตั้งแต่วันที่ 6 มิถุนายน 2548 โดยได้ทำการเปิดสอนภาคปกติรุ่นแรก 3 สาขาวิชา คือ สาขาวชิาการท่องเที่ยว สาขาวิชาพัฒนาชุมชน และสาขาวิชาการบัญชี มีนักศึกษา รุ่นแรกจำนวน 51 คน