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Diseños de investigación y Técnicas …
Diseños de investigación y Técnicas 
Andrea Peña / 184004-1 / Síntesis II. / Referencia: Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la Investigación (sexta edición). McGraw-Hill Education.
Diseños Mixtos: Recopila, analiza e integra lo cuanti y lo cuali. Se utiliza para mejor comprensión del problema de investigación. :check:
DITRAS: Diseño Transformativo Secuencial: Propósito: servir a las perspectivas teórica del investigador ya que se debe de tomar en cuenta las opiniones de todo los participantes Incluyendo las etapas de recolección de datos: Cualitativa / Cuantitativa
DITRAC: Diseño de Triangulación Concurrente: Utilizado para la confirmación o corroboración de resultados, datos cuantitativos y cualitativos. Se efectúa una comparación de las bases de datos
DIM: Diseño de Integración Múltiple: mezcla más completa entre los métodos cuantitativo y cualitativo. Los datos recopilados con los dos métodos se mezclan durante la fase de análisis del proyecto. Interconexión entre la aproximación cuantitativa y cualitativa desde el planteamiento hasta la elaboración del reporte.
DIAC: Diseño Anidado o Incrustado Concurrente de modelo dominante: Datos cualitativos y cuantitativos.
Proporciona una visión más amplio. Requiere de conocimiento profundo del fenómeno y una rigurosa revisión de literatura.
DIACNIV: Diseño Anidado Concurrente de Varios Niveles Recolección de datos cuantitativos y cualitativos en diferentes niveles o grupos de análisis Sólo se utiliza una fase de recopilación de datos, durante la cual un método predominante anida al otro método menos prioritario. Los datos recopilados con los dos métodos se mezclan durante la fase de análisis del proyecto.
Diseños Cuali: Se entrevista, observa eventos y actividades. Forma grupos de enfoque. Toma notas, grabar videos. Revisar documentos, registros. Algunos datos cuantitativos (estadísticas sobre la misma) :check:
Narrativa: Proporciona historias sobre procesos, hechos, eventos y experiencias, siguiendo una línea de tiempo, ensambladas en una narrativa general. Las preguntas están orientadas para comprender una sucesión de eventos, a través de las historias o narrativas de quienes la vivieron.
Etnográfico: Busca explorar, examinar y entender sistemas sociales. Genera interpretaciones profundas y significados culturales. Sustentada por al visión de los nativos del contexto estudiado.
Fenomenológico: Explorar, describir y comprender las experiencias respecto a un fenómeno. Las preguntas están orientadas en la esencia de las experiencias
Investigación-Acción: comprender y resolver problemáticas específicas de una colectividad vinculadas a un ambiente. Aportar información que guíe la toma de decisiones para proyectos, procesos y reformas estructurales.
Teoría Fundamentada: Es una explicación general o teoría respecto a un fenómeno, proceso, acción o interacciones que se aplican a un contexto concreto y desde la perspectiva de diversos participantes.
Diseños Cuanti: Analiza la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto en particular. :check:
Diseño experimental
Experimentos puros: Diseño con posprueba únicamente y grupo de control, diseño con preprueba-posprueba y grupo de control, diseños de 4 grupos salomon, diseños experimentales de series cronológicas múltiples, diseños experimentales de series cronológicas múltiples
Pre-experimentales: Es útil como un primer acercamiento al problema de investigación en realidad.Se llaman así porque su grado de control es mínimo (no hay grupos de comparación).
Diseño NO experimental
Transversales: Recolección de datos en único momento. Exploratorios, descriptivos, correlacionales causales
Longitudinales: Analizar cambios a través del tiempo. Diseños de tendencia diseños de análisis evolutivos de grupos, diseño de grupo
Cuasiexperimentales Los sujetos no se asignan aleatoriamente a los grupos. En ausencia de aleatorización. El investigador se enfrenta con la tarea de identificar y separar los efectos de los tratamientos del resto de factores que afectan a la variable dependiente.
Técnicas:
Entrevistas: estructuradas, semiestructuradas, no estructuradas y abiertas
Papel del observador cualitativo: No participación, participación pasiva, participación moderada, participación activa, participación completa
Se pretende introducirse al ambiente, mimetizarse con este y adquirir una comprensión profunda del fenómeno estudiado
El proceso cualitativo no es lineal ni lleva una secuencia El investigador es medio de obtención de información Los instrumentos no son estandarizados
La recolección de datos ocurre en ambientes cotidianos y naturales de los participantes o unidades de análisis
Muestreo
Probabilística: Misma probabilidad de ser seleccionado, se obtiene según características y tamaño de la muestra, selección aleatoria
No probabilística: No dependen de la probabilidad, decisión del investigador, selección aleatoria
- Sobre qué o quiénes se recolectarán los datos (unidades de muestreo/análisis. Esto depende del planteamiento y los alcances de la investigación
- Delimitar la población a estudiar. Establecer con claridad las características.
- Selección de la muestra: La muestra es un subgrupo de la población, este debe ser un reflejo fiel del conjunto de la población
Se suelen utilizar técnicas de recolección cuantitativas (como encuestas) y técnicas de análisis cuantitativo (estadística descriptiva e inferencial)
Conjunto de técnicas que se utiliza para estudiar las variables de interés de una determinada población
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