Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Siquier de Ocampo, M. Las técnicas proyectivas y el proceso…

- - - - Este tipo de informe psicológico funciona como una rendición de cuentas por parte del psicólogo a otro profesional.
      - Estos informes psicológicos resultan a la luz de nuestros conocimientos actuales, una fría enumeración de datos, rasgos, fórmulas, etc, a menudo no integradas en una Gestalt que dé cuenta de lo esencial de la personalidad del paciente y permita evidenciarlo.
  - - - Primer contacto y entrevista inicial con el paciente
      - Administración de tests y técnicas proyectivas
      - Cierre del proceso: devolución oral al paciente (y/o sus padres)
      - Informe escrito al remitente
    - - Aclaración de los roles respectivos:
      - Lugares donde se realizarán las entrevistas
      - Horario y duración del proceso.
      - Honorarios.
- - - - Otro aspecto a considerar es lo que ocurre si finalmente se recomienda psicoterapia: el modelo de vínculo que lleva internalizado el paciente es perjudicial porque favorece fantasías de ser retenido y al mismo tiempo, frustrado en sus intentos de real acercamiento.
  - - - Los tests gráficos son los más adecuados para comenzar un examen psicológico.
  - - - 1° Entrevista: hora de juego
      - 2° Entrevista: Tests gráficos
      - 3° Entrevista: Rorschach y desinterativo
      - 4° Entrevista: Test de aprecepción temática para niños (C.A.T) o Phillipson en niños con tendencia a intelectualización y rechazo hacia estímulos más infantiles.
- - - - El psicólogo debe poner de manifiesto en forma breve y en lenguaje claro una serie de información que configuren las consignas:
        
        Definición de roles
        
        Limitación de tiempo y espacio
        
        Material a utilizar
        
        Objetivos perseguidos
        
        Se le explica que el material que está en la mesa lo puede utilizar como el quiera, que su juego será observado con el propósito de conocerlo y comprender sus dificultades para una ayuda posterior, en ese tiempo y lugar.
    - - El rol del psicólogo el pasivo (observador) y activo (actitud atenta y abierta), puede participar en el juego si el niño lo pide.
    - - La transferencia en la hora de juego es porque el paciente depositaría parte de sus sentimientos representantes de distintos vínculos con objetos de su mundo interno.
        
        La contratransferencia es un elemento que puede ayudar a la comprensión del niño si es integrada conscientemente por el psicólogo.
    - - Elección de juguetes y juegos
      - Modalidad de juego
        
        Plasticidad, rigidez, estereotipa y perseveración
      - Personificación
      - Motricidad
      - Creatividad
      - Capacidad simbólica
      - Tolerancia a la frustración
      - Adecuación a la realidad
    - - La hora de juego diagnóstica está influida dentro del proceso psicodiagnóstico total y es muy importante detectar las distintas respuestas del niño frente a situaciones que van desde la enestructuración dada por la consigna en la hora de juego, hasta situaciones más pautadas de resto del proceso.