Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา IMG_3320-1024x1024 - Coggle Diagram
การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
การประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
ประเมินผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน
ประเมินการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของทุกฝ่าย
วัตถุประสงค์ของการประกันคุณภาพภายใน
เพื่อนำผลการประเมินมาใช้ในการตัดสินใจวางแผน
เพื่อรายงานผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
เพื่ตรวจสอบคุณภาพ และผลการปฏิบัติงานของสถานศึกษา
เพื่อเตรียมความพร้อมในการรับการประเมินจากองค์กรภายนอก
แนวทางการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ระดับสถานศึกษา
การดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
การติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษา
การกำหนดมาตรฐานของสถานศึกษา
จัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง
ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
รวบรวม และสังเคราะห์รายงานผล
ติดตามผลการดำเนินงาน ปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพ
ศึกษา วิเคราะห์ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
ให้ความร่วมมือ สมศ. ในการประเมินคุณภาพภายนอก
อาจมอบหมายบุคคลที่ไม่ได้เป็นผู้ประเมินเข้าร่วมสังเกตการณ์
ระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)
ศึกษาวิเคราะห์สรุปผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)
ติดตามผลการดำเนินงาน ปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพ
ส่งสริม สนับสนุนให้คำปรึกษา ช่วยเหลือ
ประสานความร่วมมือกับ สมศ.
หลักการบริหารวงจรคุณภาพ PDCA
D (Do) = ร่วมกันปฏิบัติ
C (Check) = ร่วมกันตรวจสอบ
P (Plan) = ร่วมกันวางแผน
A (Act) = ร่วมกันปรับปรุง
ขั้นตอนการประกันคุณภาพภายใน
การตรวจสอบคุณภาพ
การประเมินคุณภาพ
การควบคุมคุณภาพ
การบริหารการประกันคุณภาพภายใน
ควบคุมคุณภาพ (สอดคล้องกับ P,D)
ตรวจสอบคุณภาพ (สอดคล้องกับ C)
ประเมินคุณภาพ (สอดคล้องกับ A)
มาตรฐานการศึกษา
มุ่งเน้นคุณภาพมาตรฐานขั้นต้น
มาตรฐานการศึกษาในแต่ละระดับ
มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาชาติ
การกำหนดมาตรฐานการศึกษา
