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企劃書, 問題 (對象), 希望 (人數) - Coggle Diagram
企劃書
時程
教育訓練
組長教育訓練
主持人
活動籌備
軟實力
玩樂子弟
每個禮拜日晚上
都市知青
期初會議
對象
2.玩樂+知青
3.玩樂
1.知青
形式--介紹完活動組之後
2.玩樂的模組選幾個+知青的活動 合併
3.讓大家投票選遊戲，看他們想要玩什麼，順便讓大家先聯絡感情
1.抽相對應主題，玩類似的 或是直接活動發想起來 開始查資料相對應
幹部會議
頻率
面試
活動籌備時程
玩酷子弟
目標
長期
建立活動組運作模式和期末傳統
中期
組長和副手接手主要活動辦理，負責人退居幕後
短期
人員訓練
前期
前期:已連續兩場為一個周期，輪流當組長
後期
後期:每個夥伴都當過之後，夥伴、我跟侑恩投票，並篩選能勝任組長及副手者，確定後續的組長及副手
教育訓練
組長教育訓練
活動籌備
主持人教育訓練
刑式
線上
活動籌備
乾貨蒐集、找資料
用線上一些類似便利貼、白版的軟體 跟大家討論參加的主題、類型
主題包裝
主持人教育訓練
韋萱把講培團的東西帶進活動組
如何控場、危機處理
沒有心得300字以其他方代替，例如:想要辦什麼樣的主題，內容是什麼，不限格式和型式，把自己理想中的活動的場景表現出來
實體
組長教育訓練
助教
學長姐
開辦順序
3.主持人教育訓練
2.組長教育訓練
由會議管理、時間管理先開頭
1.活動籌備
一個月輪一次
筆電手教育訓練
用PDF檔圖加文放雲端，之後我或侑恩再該場筆電手考核
實際做法
選主題
學期初就先想好
定位:友情月老
團康、破冰，交朋友
理念:交友不費力
都市知青
軟硬實力
口語表達
時間管理
培養自信
與挫折共處
跟陌生人交流
目標管理
個人品牌經營
會議管理
衝突管理
團為合作共識
協槓
與負面情緒共處
自我反省
目標
中期
長期
短期
實際做法
選主題
以延伸ATC為主
定位
共同成長的陪伴者
理念
道理我知，行動我有
基本資訊
2
緣起:學員在ATC上完課後就會直接回家，學員不管與學員或學長姐之間，沒有太深的情感連結，間接對協會沒太大認同及歸屬感，對於學員也只是換了另一種地方上課
目的:加深志工與學員的連結，學員對於協會認同度增加，校外性社團「玩」的部分
專案時間:10/15-1/7
1
定位:學員與社團的守護者
理念:追求創新，微笑無限
願景:打造學員下課好去處
3
預期效益:
夥伴
專案後續檢核表滿意度達80%
續留人數達5人
學員
每場滿意度達8分，整體滿意度達8.5分
加EMC志工:3人;NHP:2人
EB合作
時間
每個月最後一個禮拜日
對象
EMC和BEST志工
內容
利用雙方不同組織文化，設計團康遊戲或者活動內容，藉此讓雙方合作對彼此更加熟悉，活動組最為媒介，夥伴也可以練習辦活動及主持能力
整體實際規劃
面試
前
DISC
google表單
面試注意事項
時間
外務
可以投入的程度
發散還是收斂
中
判斷分散或收斂型思考
分散型
給他一個詞或主題，側他有多少個想法，聯想到多少東西
收斂型
給他一個很複雜的規則，把重點理出來
給她文章，整理重點
後
公布分組名單
期初會議
對象:活動組夥伴
內容:活動組介紹(理念)及整體規劃
教育訓練
分類
硬實力
主持人
活動籌備
組長帶領
軟實力
時間管理
衝突溝通
會議管理
辦理頻率
1.活動籌備2.時間管理.會議管理.組長管理 3.主持人
規定
公版
台宣報名表
帶吃飯sop
表單
工作人員回饋表
學員回饋表
活動邀約表
台宣
雲端
活動照片
問題
對象
教育訓練
主持人
玩樂和知識 是否分開
活動籌備
玩樂和知識 是否分開
組長教育訓練是全活動組的夥伴
時間管理...打算開放EMC.BESTzo 非活動組夥伴來參加
期初會議
希望
人數
組數:3組
emc:12人 best:3
名單