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Modelos de formación arbitral., Biliografía: Betancor, M. (1998). C. 4.3…
Modelos de formación arbitral.
MODELOS EN LA FORMACIÓN ARBITRAL
PERMISIVO
Tolerante respecto a las actitudes y acciones de la práctica deportiva reglada.
DIDACTA
Orientar y dirige la educación deportiva.
DIPLOMÁTICO
Astuto, hábil, sagaz, a la hora de solucionar conflictos
INSEGURO
No tiene fe en sí mismo.
PICARO-CAMALEÓN:
Comete engaños en provecho propio, con habilidad y destreza.
AUTORITARIO
Impone su autoridad a jugadores y técnicos
SOCIABLE-DIALOGANTE
Con inclinación al trato y relaciones comunicativas con los intervinientes.
PROTAGONISTA
Se convierte en el personaje principal de la jugada.
MODELO TRADICIONAL (características generales)
Aplicación sistemática.
Formación uniforme y homogénea
Contenidos formativos dirigidos por igual a principiantes y a árbitros expertos.
Bajo costo en la formación
Bajo diseño instruccional
Más informativo que formativo.
Fomenta la competencia entre árbitros
No se preocupa por mejorar la formación
Formación con bajo esfuerzo.
Es cerrada. No hay participación.
MODELO ALTERNATIVO (una propuesta de formación)
La formación parte del entrenamiento práctico
Ritmo de aprendizaje personalizado.
Progresivo
Comprometido
Fomenta el trabajo colaborativo
Es flexible
Fomenta la reflexión
Alto costo
Biliografía:
Betancor, M. (1998). C. 4.3 Los modelos en la formación arbitral.
Bases para la formación del arbitro de baloncesto. Tesis doctoral
. Recuperado el 24 de agosto de, 2022 de
https://accedacris.ulpgc.es
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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
-CUCS-
-LCFyD- CARBAJAL GARCÍA CARLA JAQUELÍN
