Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Conductas Suicidas Por: Sofia Camperos, Referencias: …

- - - - Lo que si determina estas conductas es la erosión y el agotamiento de las ganas de vivir que tiene el niño, niña o adolescente.
        
        Debido a esto hay que:
        
        Enseñar a los niños a ver la vida de forma más flexible benevolente.
        
        Enseñándoles a resolver problemas y pensar en las consecuencias de sus acto.
        
        Enseñar a afrontar conflictos en lugar de evadirlos.
        
        Aprender sobre la regulación emocional y enseñarla en la etapa del desarrollo de la persona.
        
        Si existe un problema de salud mental, atenderlo tempranamente.
        
        Tener una alianza familia-escuela.
        
        Ambos entornos deben comunicarse asertivamente (sin agredir o juzgar su malestar).
        
        Esto con el fin de que el niño, niña o adolescente pueda:
        
        Tener una correcta toma de decisiones.
        
        Lograr el autocontrol y tener conciencia social de sus actos y sus consecuencias.
        
        Desrrollar buenas habilidades relacionarse.
        
        Ayuda a identificar los casos críticos y prevenir nuevos.
        
        Mantener un entorno seguro
        
        Para que se sientan acogidos y aceptados como son.
        
        Poner en acción todo lo aprendido para poder evidenciar una mejoría en el niño.
        
        Si no hay una evolución identificar que está manteniendo el problema.
  - - - A medida que crecen fomentan el concepto del dolor y la idea de muerte pero de una manera muy general.
        
        A veces los niños repiten las expresiones de los adultos, por tanto si un niño dice frases como:
        
        Me quiero morir o me quiero matar.
        
        Muy pocos saben el concepto de muerte, por tanto toca preguntarle: ¿Que significa?
        
        Si no conoce el concepto toca tener cuidado con lo que escucha el niño en su entorno.
        
        Si lo entiende toca preguntar con cuanta frecuencia piensa esto y como se siente al pensar esto.
      - La conductas autolesivas en niños tienden a ser:
        
        Golpearse la Cabeza.
        
        Arrancarse el pelo.
        
        Morderse.
        
        Arañarse.
    - - La mas común es el cutting.
        
        Tiende a aparecer después de un malestar intenso o discusiones.
        
        Después de esta conducta el estado de ánimo vuelve a la normalidad.
      - Los medios digitales son utilizados con el fin de buscar sobre autolesiones.
        
        En función de edad y sus características de personalidad son más vulnerables.
        
        También son muy buenos ocultando autolesiones.
- - - - Las personas reportadas con muerte por suicidio tenían un nivel de secundaria y en su mayoría no presentaban pareja.
        
        Si la tendencia sigue así podría llegar a ser la principal causa de muerte en adultos entre los 18 y 25 años en un futuro cercano.
        
        (Benavides-Mora, Villota-Melo y Villalobos-Galvis, 2019; Minsalud, 2018)
  - - - En todos los grupos los hombres son los que más intentos de suicidios y muertes por suicidio reportaron después del 2014 -sigue en aumento-.
        
        La población mas vulnerables son los adolescentes hombres de 15 a 17 años.
        
        (Mesa et al. 2022).
    - - Del 2016 al 2020 el grupo étnico que reporto más muertes por suicidio fueron personas afrocolombianas.
        
        (Mesa et al. 2022).
    - - Tener alguna discapacidad o hacer parte del ICBF es una característica sociodemográfica que más reportes por intentos de suicidio a tenido en los últimos 6 años.
        
        (Mesa et al. 2022)
    - - Especialmente si están en condiciones de vulnerabilidad como:
        
        Bajo nivel de escolaridad.
        
        (Núñez et al., 2020).
        
        Pobres habilidades interpersonales.
        
        (Núñez et al., 2020).
        
        Exposición a la violencia en el ambiente tanto escolar como familiar.
        
        (Núñez et al., 2020).
    - - Los niños y adolescentes son más vulnerables a desarrollar una dependencia a sustancias psicoactivas.
        
        La depresión es una de las enfermedades mentales principales que se llegan a desarrollar por el consumo constante de SPA.
        
        Este aumenta el riesgo de intentos de suicidio especialmente en adolescentes.
        
        (Minsalud, 2018; Beleño y Pérez, 2020).
    - - Al no tener un control en cuanto al contenido que ven en redes sociales los adolescentes puede terminar en:
        
        Problemas de conducta (Martínez, 2020).
        
        Trastornos alimenticios (Martínez, 2020).
        
        Exposición a contenido que puede llegar a facilitar métodos para el intento de suicidio (Martínez, 2020).
- - - - Se considera este un factor de riesgo.
        
        Boyacá es uno de los departamentos que más reportes por intentos de suicidio y muertes por suicidio presenta en Colombia.
        
        El Gobierno de Boyacá esta implementando estrategias con el fin de no solo reducir los números sino educar a su población con respecto a la prevención de la conducta suicida.
        
        En Boyacá se articulan acciones para trabajar sobre actual situación de la conducta suicida
        
        Se han implementado nuevos protocolos con el fin de identificar estas conductas suicidas en poblaciones vulnerables del país
        
        Los protocolos contra el suicidio entran en la escuela: “Algo les pasa, no es una llamada de atención”
- - - - Pedir ayuda profesional.
        
        Si vas al psicólogo eres un/a Loco/a.
        
        Expresión que todavía escucho de estudiantes universitarios y padres de familia que va dirigido a niños y adolescentes menores de edad.
      - Dejar de creer en mitos y en todo lo que nos dicen fuentes no verídicas.
        
        Facebook, Twitter, Instagram, TikTok no son fuentes fiables de información.
        
        Busca páginas oficiales de ministerios, organizaciones o investigaciones que ya hallan verificado la información.
      - La comunicación con los niños y adolescentes.
        
        Con el fin de identificar estas conductas.
      - El entrenamiento de estrategias para fortalecer la regulación emocional y el autocontrol.
        
        El Ministerio de educación tiene programas que se están implementando en población vulnerable pero no tiene eficacia, efectividad ni eficiencia.
        
        Si no funciona hagan otra.