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CAPÍTULO I - LA AVENTURA DEL CONOCIMIENTO HUMNA
CONOCIMIENTO COMÚN
CARACTERÍSTICAS
CARÁCTER SUPERFICIAL
Como es el resultado de lo que se percibe con los sentidos, no puede ir más allá, no se basa en razonamientos de ningún tipo.
CARÁCTER SUBJETIVO
son opiniones personales que se tienen sobre algo en concreto, sin necesidad de que estén avaladas por la ciencia.
CARÁCTER CRÍTICO
El conocimiento común se acepta sin discusión y las premisas no están validadas por ningún sistema.
CARÁCTER SOCIAL
se basa en el patrimonio cultural de una comunidad, son experiencias y juicios compartidos a lo largo del tiempo.
EJEMPLO
Se come con cubiertos
La tradición y las buenas costumbres (occidentales) indican que debemos usar cucharilla, cuchillo y tenedor para comer los distintos alimentos, líquidos o sólidos. Sin embargo, hay países donde no se usan, o usan utensilios distintos.
Lo que para unos es obligatorio, para otros ni siquiera existe.
¿QUÉ ES?
Saber que se obtiene a través de la propia experiencia, el que se transmite verbalmente en las distintas sociedades y que se da por hecho sin cuestionar nada.
EL CIENTÍFICO
En su afán de conocer y explicar el mundo que le rodea, empezó a aventurarse por sendas hasta entonces desconocidas formulando hipótesis y teorías y realizando experimentos con el objetivo de descubrir y controlar las leyes que gobiernan.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CARACTERÍSTICAS
se sustenta en la investigación y se clasifica en dos categorías.
Conocimiento tácito
Conocimientos técnicos propios de la persona. No son aprendidos formalmente mediante el estudio o la educación.
Conocimiento explícito
Son conocimientos científicos formales, especializados, que deben adquirirse mediante bibliografía, cursos formales o instituciones educativas
EJEMPLO
Los teoremas matemáticos de Pitágoras, filósofo griego de la antigüedad, que siguen siendo vigentes más de 2000 años después y se imparten formalmente en la escuela.
¿QUÉ ES?
Saberes que se obtienen mediante el estudio riguroso, metódico y verificable de los fenómenos de la naturaleza.
INMADUREZ TEÓRICA
BIOLOGÍA
la posición teológica sobre el origen del hombre se derrumbó estrepitosamente con las aportaciones que hizo Darwin (1809-1882).
FÍSICA
la teoría atomística de Demócrito (460-370'1 a. n. c.) se invalidó con el descubrimiento de los electrones a finales del siglo XIX y de los neutrones y protones durante el presente.
QUÍMICQ
La teoría del flogisto se invalidó completamente con el descubrimiento que efectuó Antonio Lorenzo de Lavoisier (1743-1794) del papel del oxígeno en la combustión.
ASTRONOMÍA
La teoría geocéntrica impuesta por Ptolomeo (90-168 n. e.) ó su paso a la teoría heliocéntrica formulada por Copérnico ( 14 7 3 · 1 543) y comprobada después por Galileo (1564-1642) y Kcpler (1571-1630).
