POLITICAS EDUCATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EXTRANJERA INGLES
Programa Nacional de Bilingüismo
Plan Distrital de Segunda
Lengua
Programa Colombia
Bilingüe
file:///C:/Users/Otro%20usuario/Downloads/abejarano-2573-6687-1-ce.pdf
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-132560_recurso_pdf_programa_nacional_bilinguismo.pdf
https://www.redacademica.edu.co/plan-distrital-de-segunda-lengua-2016-2020
https://rutamaestra.santillana.com.co/programa-colombia-bilingue-2014-2018/
Desarrollar las competencias comunicativas en la lengua materna y por lo menos en una segunda lengua
Lenguas indigenas ---> Español segunda lengua
Español ---> Lengua extranjera
Dominio del ingles como lengua extranjera
METAS ESPECIFICAS
Estudiantes de grado 11: Nivel Intermedio B1
Futuros profesores: Nivel Intermedio alto B2
ALIANZAS
Programas de formacion en la lengua
Centros de idiomas
Entidades educativas
EJES DE ACCION
FOrmulacion de estandares basicos para la competencia de la lengua extranjera
Realizacion de talleres para la contextualizacion y ejecucion del programa
Mejoramiento de los programas formativos para los docentes
Usos de medios y nuevas tecnologias para la enseñanza y aprendizaje de la lengua
HA SIDO CREADO TENIENDO EN CUENTA
antecedentes distritales y nacionales
referentes internacionales
BUSCA
Generar cambios significativos en la comunidad academica frente al uso de la segunda lengua
Apoyar y acompañar a los colegios en los porcesos pedagogicos para fortalecer el nivel de la lengua en estudiantes y docentes
Contribuir a la apropiacion del programa de bilinguismo
OBJETIVOS
General
Especificos
Formar ciudadanos con capacidad de interacción que abran las puertas de Bogotá al mundo, de forma tal que se inserte a la ciudad en la economía global y en procesos de comunicación y apertura cultural.
Generar cambios significativos en la comunidad académica de manera que el uso de la segunda lengua sea una herramienta que integre aspectos sociales, culturales y laborales.
Apoyar y acompañar a los colegios del sistema educativo del Distrito en el proceso pedagógico, en los procesos metodológicos, el desarrollo lingüístico
Realizar un plan de implementación estructurado con la apropiación del programa de bilingüismo en las IED, como una apuesta institucional por la segunda lengua
METAS
implementar estrategias que permitan incrementar del 2.7% al 10% el porcentaje de estudiantes grado 11° en niveles B1 y B+ según las pruebas Saber 11 para el año 2020
LINEAS DE ACCION
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Certificacion
FOrmacion
Acompañamiento
para los docentes sobre la planeación metodológica de acuerdo con los principios del Currículo Sugerido de Inglés (CSI).
en aula para identificar fortalezas y necesidades de desarrollo profesional que alimenten el modelo de fortalecimiento de inglés que busca la institución educativa.
promoviendo el desarrollo de la competencia comunicativa que propicie aprendizajes significativos.
ESTRATEGIAS
Aulas de inmersion
Uso de textos y Materiales didacticos
Refuerzo de competencias en el Saber 11
Areas convergentes
Spelling bee
BUSCA
mejorar las competencias de los estududiantes en ingles
POR MEDIO DE
Programa "English Fellows"
Acompañamiento de formadores nativos extranjeros por 10 meses en las instituciones educativas
PILARES
Uso de alulas de bilinguismo y materiales
Buscar alcanzar logros en regiones focalizadad
Intervenir en los curriculos y planes de estudio
Formacion para los docentes en ingles
OBJETIVOS
Potencializar las habilidades de estudiantes y docentes en el conocimiento del ingles
Fortalecer a docente sy estudiantes en sus comepetencias en ingles
Proporcionar un intercambio cultural entre paises angloparlantes y las regiones del pais
DONDE
80 instituciones educativas en 22 ciudades del pais
focalizado en los grados 9°, 10° y 11°
OBJETIVO