Creación de contenido y diseño digital 
Promueve la integración de estrategias por medio del trabajo activo, colaborativo.
Basados en dos dimensiones: tecnológicas y pedagógicas
Nájera Ochoa (2002) Establece las siguientes consideraciones: planificación educativa, instrumentación didáctica, implementación técnica, integración de medios y entrega de contenidos.
Contenido: es considerado como la principal área de interés para los diseñadores de materiales.
Estructura: esta determina en relación con su organización e interactividad .
Diseño didáctico de contenido digital
El diseño didáctico considera los siguientes aspectos. diseño curricular , de comunicación, de medios como expresión del contenido , presentación atractiva de contenido digital, de estructura del contenido, guion multimedia.
Las estrategias educativas se han integrado con las tecnologías digitales con el fin de proporcionar lineamientos para su uso y aplicación
Dimensiones de los entornos virtuales de aprendizaje.
La definición de estos entornos indica que presentan una dimensión tecnológica y una dimensión educativa, las cuales se interrelacionan y potencian entre sí.
Planificación Educativa
creación de material de acuerdo a las cualidades de la curricula y los motivos del sistema.
Establecer objetivos con el propósito de determinar el modelo pedagógico a emplear, refleja el rol de la didáctica que se espera al concluir los contenidos.
Instrumentación Didáctica: Compilación de materiales, se analizan los recursos virtuales y las necesidades de producción audiovisual incluyendo las gráficas e integración en formatos multimedia.
Esquema de evaluación
Diseño instruccional .
implementación Técnica
Imagen didáctica
Producción audiovisual
Estructura de los contenidos
Integración de Medios: interacción como una etapa de postproducción a través de los medios involucrados puestos en operación y de acuerdo al guion multimedia.
Entrega de contenidos: antes de ser utilizado por primera vez deberá ser registrado los derechos de autor.
click to edit
La dimensión pedagógica de un EVA está representada por el proceso de enseñanza y aprendizaje (E-A) que se desarrolla en su interior.
El guión multimedia.
La construcción de un guión es todo el proceso que conduce a una descripción detallada de todas y cada una de las escenas del audiovisual.
e-Learning es un modelo de formación que hace uso de las tecnologías
multimedia para desarrollar y mejorar nuevas estrategias de aprendizaje.
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los
ámbitos científico, económico, educativo y cultural está conllevando numerosos
cambios y transformaciones.
Modelo pedagógico de e-Learning
el objetivo de facilitar la elaboración de contenidos multimedia y garantizar
que los materiales elaborados cumplan con criterios pedagógicos y de
accesibilidad
modelos de teoría permiten exponer el contenido teórico de forma variada, según el modelo que se seleccione en cada caso.