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EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES - Coggle Diagram
EDUCAÇÃO EM AMBIENTES
NÃO ESCOLARES
EDUCAÇÃO É PARA A VIDA
A condição humana e o processo permanente de formação.
Para Vygotsky o aluno inicia seu aprendizado muito antes de chegar à escola e o
aprendizado escolar é que vai introduzir elementos novos para o seu desenvolvimento.
REENCANTAR PARA A VIDA
A educação precisa ser capaz de ensinar que o sentido da vida não deve ser buscado e nem encontrado, mas sim produzido, inventado e criado.
O pensamento mítico
A sustentabilidade está relacionada a três dimensões: Ambiental, Social, Econômica.
EDUCAÇÃO FORMAL, NÃO
FORMAL E INFORMAL
Educação Não Intencional
I. Educação Informal ou Paralela
Educação Intencional: I. Educação Formal II. Educação Não Formal
A família é o primeiro e principal contexto de socialização do indivíduo, porque é
no período inicial da existência humana que se estabelecem os fundamentos da personalidade.
É a família que liga o indivíduo à sociedade, ela é o seu primeiro grupo de
pertencimento, por isso é impossível pensar em qualquer forma de organização social se o indivíduo é carente de estrutura familiar, e aqui não nos referimos a modelos de família e sim a necessidade de suporte parental estabelecido por figuras de confiança, pelas quais a criança consiga desenvolver afeto.
Cada vez mais a educação do século XXI deve necessariamente conduzir o indivíduo
para uma formação ampla e humanística, capaz de ensinar a compreensão de fenômenos complexos e produzir autonomia.
Uma educação unidimensional normalmente torna-se ufanista e proselitismo de
valores que rechaçam a diversidade e suas nuances.
Educar para a o comportamento ético
QUATRO PILARES DO
CONHECIMENTO
Aprender a conhecer
Aprender a fazer
Aprender a viver juntos, aprender a viver com os outros.
Aprender a ser
OS SETE SABERES
As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão;
Os princípios do conhecimento pertinente;
Ensinar a condição humana;
Ensinar a identidade terrena;
Enfrentar as incertezas;
Ensinar a compreensão;
A ética do gênero humano.
As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão
O que devemos evitar:
A negação do erro ou a infalibilidade do conhecimento.
O que devemos promover: A curiosidade, O questionamento permanente em busca da verdade.
PEDAGOGIA: CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO
Pedagogia da fábrica
Pedagogia Waldorf
Pedagogia empresarial
Pedagogia hospitalar
Pedagogia do Afeto
LEGISLAÇÃO E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES.
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO
FERRAMENTA DO EDUCADOR