Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN MORAL DI MALAYSIA - Coggle Diagram
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN
MORAL DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
Tahu 1983 & 1984 (diajar kepada murid tahun 1&2) dan tahun 1988 (keseluruhan murid tahap 1&2) diajar pendidikan moral
Tahun 1977, matapelajaran pendidikan sivik diperkenalkan
Tahun 1983, mata pelajaran pendidikan moral dengan 12 nilai diperkenalkan (KBSR)
Selepas kemerdekaan, matapelajaran tata rakyat diperkenalkan
Pendidikan moral telah wujud secara formal dan tidak formal sejak zaman penjajahan lagi
Tahun 1929, ajaran "Tao" diperkenalkan di sekolah cina iaitu ajaran tingkah laku baik
Tahun 1993, pendidika moral dijadikan mata pelajaran di dalam peperiksaan di dalam SPM.
PENGENALAN KBSR
Fokus
3M
Prinsip-prinsip KBSR
aktivati pengurusan bilik darjah yang fleksible
pendidikan yg sama kepada semua murid
perkembagan secara menyeluruh
pengalam hidup mengikut peringkat
pendekatan bersepadu
suasana sekolah yang konduktif
aktiviti bilik darjah
pembelajaran seumurhidup
penekanan nilai merentas kokurikulum &3M
penilaian berintegrasikan semua aktiviti
Objektif
menguasai asas yang kukuh (3M)
menguasai kemahiran belajar & berfikir
menjaga kesihatan & keimanan
Ciri-ciri
penekanan tahap I
penekanan tahap II
Matlamat
memastikan perkembangan potensi secara menyeluruh (meliputi aspek intelek, rohani emosi dan jasmani)
bagi melahirkan insan yang seimbang
Struktur
3 bidang
Bidang manusia dan alam kelilingnya
Bidang perkembangan diri individu
Bidang komunikasi
6 komponen
Manusia dan persekitaran
Kesenian dan kesihatan
Kemahiran asas
Kerohanian, nilai dan sikap
Kemahiran hidup
Kokurikulum
PENGENALAN KSSR
Pembaharuan kokurikulum
Pedagogi
Penbelajaran secara mendalam
berpusatkan murid
KBAT
EMK
Pentaksiran
Pentaksiran berterusan
Perekodan
Pelaporan
Kandungan
Fokus
Nilai universal
Objektif pembelajaran
Kandungan kokurikulum
Matlamat
Organisasi kandingan
Matlamat
membentuk insan berakhlak mulia
berpegang kepada nilai universal
Objektif
memahami & menghayat nilai universal
menhayati & menhamalkan budi perketi mulia
melaksanakan tanggungjawab moral & sosial
mengaplikasikan penaakulan moral
Struktur
kerohanian
sikap & nilai kemanusiaan
komunikasi
perkembangan fizikal & estetika
sanins dan teknologi
keterampilan diri
Fokus
3M + menaakul
PERBANDINGAN KBSR DAN KSSR
