Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
AVALIAÇÃO
EDUCACIONAL - Coggle Diagram
AVALIAÇÃO
EDUCACIONAL
-
Após o nascimento, o cérebro do recém-nascido continua se desenvolvendo ao
longo das várias etapas da vida. Porém, os
sistemas neuronais de uma criança de dois anos são radicalmente diferentes dos de
um recém-nascido.
-
A avaliação faz parte de nossa vida cotidiana, mesmo que não percebamos
sua presença. Porém, mesmo a avaliação de caráter intencional também não teve início na escola. Já se encontram vestígios de processos avaliativos no ano de 605, dentro da burocracia chinesa.
-
Dando um salto histórico, chegamos ao século XVII, em que encontramos a institucionalização do exame na escola sob duas vertentes distintas a partir de dois pensadores da educação no mundo ocidental, que são Comenius e La Salle.
Comenius:
Os exames são parte da aprendizagem. Se não há aprendizagem, é necessário refletir sobre o ensino.
La Salle: Os exames servem para vigiar, mantendo o aluno sob supervisão.
-
A avaliação, sendo um dos seus elementos constituintes, também passou
por grandes transformações.
-
-
Os testes ABC foram criados no início da década
de 1930 pelo educador brasileiro Lourenço Filho e divulgados pelo livro TESTES ABC
Para a verificação da maturidade necessária à aprendizagem da leitura e da escrita. Os testes ABC são compostos por oito diferentes provas, que avaliam habilidades
consideradas por seu autor com base nas teorias predominantes na época, como sendo
aquelas necessárias para a aprendizagem da leitura e da escrita.
-
-
-
Plano Nacional de Educação – PNE I. Erradicação do analfabetismo; II. Universalização do atendimento escolar;
III. Melhoria da qualidade do ensino;
IV. Formação para o trabalho; V. Promoção humanística, científica e tecnológica do País.
-
-
-
-
-
MODALIDADES DE AVALIAÇÃO: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA, SOMATIVA
Avaliação diagnóstica (no início do processo, para conhecer).
Avaliação formativa ( durante o processo, para acompanhar).
Avaliação somativa ( no final do processo, para promover ou não).
-
-
-
AVALIAÇÃO EM METODOLOGIAS
ATIVAS: PROJETOS DE TRABALHO, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS.
-