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Formación de Tutores de E-Learning, Alvin zapata - Coggle Diagram
Formación de Tutores de E-Learning
¿Qué se debe evaluar?, ¿Cómo se debe evaluar?, ¿Cuándo evaluar? Y ¿Qué mecanismos de evaluación se deben utilizar?
Los diferentes tipos de pruebas y estrategias evaluativos deberán combinarse con otras propuestas innovadoras. Existen diferentes formas de evaluar, pero es evidente que el mejor método de evaluación que se puede tener, es la evaluación continua, donde se evidencie el logro y cumplimiento de metas de aprendizaje,
Desarrollo de trabajos aplicados donde incorpore conocimientos adquiridos en diferentes asignaturas, entre otras más, que le permitan al estudiante vivenciar su proceso formativo desde la realidad o cotidianidad
¿Cuándo evaluar?
En todo momento. Al iniciar y finalizar una situación de aprendizaje, permitiendo que aquellos que van más despacio que otros, no se queden atrás, sino que puedan seguir avanzando en su proceso.
Mecanismos de Evaluación Utilizados en el aula Virtual Algunos de los principales métodos que se usan en el desarrollo de los cursos virtuales, pueden ser:
La participación activa y colaborativa en el proceso de formación mediante foros, debates, trabajos en grupo,
La evaluación en el aula de clase virtual
Figura del nuevo docente virtual
Especialista en la materia de estudio
atiende sus dudas y necesidades: el docente dejará de ser la fuente de información, para convertirse en facilitador del aprendizaje,
TEl profesor deja de ser un mero transmisor de conocimientos, para pasar a ser una figura motivadora,
orienta el proceso, que facilita recursos y acompaña constantemente el proceso formativo.
Sus funciones principales serán las de guiar, estimular y colaborarle al estudiante en su proceso de aprendizaje, además de evaluar sus resultados obtenidos
Características
El e-Learning supone un cambio respecto a la formación presencial tanto en la presentación de lo contenidos, como en las formas de comunicación entre profesor-alumno y alumno-alumno.
Una nueva modalidad formativa reclama un nuevo profesor con funciones y competencias diferentes.
Diseño y planificación de la formación.
la planeación de las actividades a desarrollar es fundamental y no se puede dejarla al azar o manejarla a partir de la frase conocida como: ”vamos mirando como se desarrolla el curso”
Desarrollo y seguimiento de la acción formativa
Uno de los factores claves de éxito, es que el estudiante tenga claro qué tiene que hacer, para cuándo lo debe hacer y qué valor representa en su nota final.
el docente deberá elaborar un instrumento de planificación, en el cual se deberá estructurar el lineamiento de los distintos temas que los estudiantes trabajarán,
definición de fechas claras para el cumplimiento de los objetivos, forma de evaluación, participación de cada trabajo en los objetivos generales,
Escenarios formativos y docencia basada en TIC
• La docencia semipresencial
La docencia virtual es una modalidad educativa que debe centrarse en el aprendizaje de los estudiantes, promoviendo el trabajo autónomo y el desarrollo cognitivo y personal con actividades críticas que desarrollen la construcción de su propio conocimiento y evitar la memorización pasiva de información.
sLa docencia virtual transforma el proceso de enseñanza-aprendizaje
La docencia presencial con soporte de las TIC en la educación formal
La docencia virtual en las universidades
La virtualidad nos permite hoy llegar a nuevos estudiantes, con nuevos gustos e intereses, y como docentes no podemos relegarnos ante ello. La exigencia que se nos presenta es entonces, explorar las nuevas posibilidades que permite la educación asistida en red,
Se Deben evaluar destrezas, habilidades, aplicación de conocimientos, capacidad para solucionar problemas, toma de decisiones, capacidad de trabajo en equipo y proyección de valores.
Alvin zapata