ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Linguagem e sistemas de escrita
Analfabetismo no Brasil
Fundamentos teóricos da alfabetização
Métodos de alfabetização no Brasil
Alfabetização na Educação Infantil
O professor alfabetizador
Educação domiciliar
Programas de alfabetização no Brasil
Alfabetização e inclusão
Avaliação na alfabetização
Diálago
Observação
Debates
Produções textuais individuais
Trabalhos individuais e coletivos
Identifica
Desenvolvimento
Estagnação
Não aprendizagem
Técnicas de avaliação
Descolarização
Direito da Educação Domiciliar
Associação Nacional De Educação Domiciliar
ECA
Obrigatoriedade da matricula
Artigo 55 da Lei 8069/90
Não há a proibição da Educação Domiciliar
Autonomia intelectual da família
Nem sempre os responsáveis possuem a formação adequada para o ensino
Como fica o processo de alfabetização?
Leitura e escrita
Há uma série de vivências da crianças que são levadas em consideração para o ensino da leitura e escrita
Alfabetização e letramento
Vivências prévias
Brincar
Imaginar
Classificar
Distinguir semelhanças e diferenças
Sequenciação
Movimentos
Foco da Educação Infantil
Brincar
Objetivos estabelecidos
Desenvolvimento infantil
Desenvolver ou comprometer o desenvolvimento da criança
Planejamento
Intencionalidade
Proximidade com o aluno
Desenvolvimento de algumas competências para ser bem-sucedido na profissão
Comunicativo
Criativo
Observador
Investigador
Rápido intervencionista
Ético
Os indivíduos possuem diferentes características e necessidades de aprendizagem e devem ser respeitados em suas peculiaridades e ritmos de aprendizagem
Sujeitos portadores de deficiência precisam ser vistos como sujeitos compeletos
Surge a necessidade de caminhos alternativos para a aprendizagem
Laudos com algum comprometimento demanda a adaptação curricular
São voltados à alfabetização como medidas de equilibrar as ofertas de alfabetização diante da diversidade e dificuldade da educação regular
Programa Mais Alfabetização
Programa Brasil Alfabetizado
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget
Teoria epistemologia genética
"uma contínua construção que ocorre por meio do contato da criança com os objetos de estudos".
Realizou seus estudos a partir da perspectiva biológica
Quatro estágios de desenvolvimento do indivíduo
Sensório-motor (0 a 2 anos)
Pré-operatório (2 a 7 anos)
Operações concretas (7 aos 11 ou 12 anos)
Período da operações formais (a partir dos 12 anos)
Psicogênese da língua escrita de Emília Ferreiro
O processo de construção da escrita considera o aluno como sujeito ativo.
Teoria histórico cultural
Desenvolvimento da linguagem como uma das contribuições para a construção do conhecimento pelos indivíduos
Criação do alfabeto
Método sintético
Método analítico
Dimensão linguística
Dimensão cognitiva
Dimensão sociocultural
Falta de acesso dos alunos à escolarização
Falhas no sistema educacional com baixo investimento em infraestrutura
Número de alunos por turma
Melhor formação de professores
Escolhas metodológicas equivocadas e insuficientes
Linguagem e comunicação
Oral
Não verbal
Linguagem escrita
Musical
Emissor e receptor
Sistemas de escrita