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La simulación en las ciencias de la salud - Coggle Diagram
La simulación en las ciencias de la salud
La simulación en la educación médica
Sitúa al estudiante en un contexto que imita algún aspecto de la realidad clínica
Técnica que sustituye o amplia las experiencias reales a través de experiencias guiadas
Utiliza actividades predecibles, consistentes, estandarizadas, seguras y reproducibles
Debe garantizar el cumplimiento de principios bioéticos en todo momento
Importancia del aprendizaje a través de la simulación
Mejora técnicas de diagnostico, tratamiento, de resolución de problemas, facultades psicomotoras y de relaciones humanas.
Educando se concentre en un objetivo de enseñanza
Reproduzca un procedimiento o técnica
Se aplican criterios normalizados
Necesario aplicarla
Disminución de tolerancia de los pacientes
Avance de la tecnologia
Creciente cultura de la seguridad
Acorta las curvas de aprendizaje
Ventajas y desventajas educativas de la simulación
Ventajas
Profesor
Concentra en determinados objetivos
Reproduce la experiencia
Aplica criterios normalizados
Idea ejercicios didácticos y de evaluación realistas
Establece que ha de aprender y que debe demostrar haber aprendido el estudiante
Se concentra en elementos de primordial importancia y habilidades clave
Evita o disminuye molestias al paciente
Desarrolla una amplia gama de problemas y como comprobar rendimiento del estudiante
Deja al estudiante la plena responsabilidad del tratamiento de un enfermo, sin riesgo, ni iatrogenias.
Permite el feed-back o debriefing en tiempo real
Educando
Enfrenta resultados de investigaciones, intervenciones y maniobras de forma parecida a la realidad.
Aprende del error
Obtiene datos realistas
Autoevalua
Aprende, demuestra lo aprendido y como reaccionar
Desventajas
Imita más no reproduce exactamente la realidad
Hay aspectos que no se pueden simular
Cautos al predecir una respuesta simulada
Requiere combinar el empleo de diferentes métodos y recursos para enseñar y evaluar el desempeño
Elementos clave del aprendizaje basado en la simulación
Guión y objetivo claramente establecido
Repetitivo
Formar parte del currículum
Lo más realista posible
Nivel de dificultad adaptado al nivel de competencia del alumno
Realizar un debriefing o feed-back al final de toda sesión
Tipos de simuladores en la educación médica
Fidelidad
Baja
Intermedia
Alta
Por niveles
Nivel 3
Pacientes estandarizados
Nivel 4
Simuladores de fidelidad intermedia y maniquíes de tamaño real no totalmente interactivos
Nivel 2
Simuladores de pantallas computacionales, simuladores virtuales y simuladores quirúrgicos
Nivel 5
Simuladores de alta fidelidad y maniquíes de tamaño real totalmente interactivos
Nivel 1
Simuladores de baja fidelidad, part task y maniquíes básicos
Nivel 0
Simulación escrita
Por metodología
Problemas de diagnóstico
Problemas de emergencia médica
Alternativas de tratamiento
Resolución mediante
Pacientes estandarizados
Modelos tridimensionales
Reproducción de estímulos visuales y auditivos
Situaciones simuladas escritas en problemas clínicos (método del caso)
Simulación asistida por computadora