Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
BANDING BEZA PROGRAM-PROGRAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK DI MALAYSIA -…
BANDING BEZA PROGRAM-PROGRAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK DI MALAYSIA
PRASEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LATAR BELAKANG
Bermula sejak tahun 1950 an
KPM terlibat dlm pelaksanaan pendidikan prasekolah setelah mendapat kelulusan Mesyuarat Jemaah Menteri pada 1991
Program mula diperluaskan pada tahun 2002
Projek melibatkan 1070 buah sekolah dan dikenali sbg prasekolah annex
OBJEKTIF
PRASEKOLAH ALIRAN PERDANA
mengamalkan nilai-nilai murni masyarakat Malaysia
Max 25 orang
Merujuk KSPK Aliran Perdana
menggunakan bahasa utk komunikasi dgn berkesan
PRASEKOLAH PENDIDIKAN KHAS
Meningkatkan perkembangan fizikal, bahasa dan memahirkan pertuturan, psikologi dan kemahiran urus diri
Mewujudkan sifat ingin tahu dan, berinisiatif dan berdisiplin
Max 7 orang
Merujuk KSPK Pendidikan Khas
Mempunyai elaun murid khas RM150 seorang bagi yg layak
MATLAMAT
Menyediakan pengajaran kepada murid berumur 4+ - 5+ tahun untuk memasuki sekolah rendah dalam aspek perkembangan, kemahiran diri dan pengamalan sikap positif.
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
ENDIDIKAN KEBANGSAAN
Usaha berterusan mengembangkan potensi individu agar insan yang seimbang diwujudkan. Bagi melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu, berakhlak, memberi keharmonian keluarga dan negara, usaha ini dilaksanakan.
MAKLUMAT TAMBAHAN
Contoh murid berpendidikan khas
Autisme
Dislexia
Masalah pembelajaran
Mengapa memperuntukkan 25 orang satu kelas
peruntukkan makanan hanya cukup untuk 25 orang sahaja
ruang belajar yg terhad
PERSAMAAN PRASEKOLAH
Bantuan Geran Per Kapita Prasekolah (PCG) = RM100.00 per murid
Pengoperasian 4 jam sehari
TUGAS PEMBANTU GURU PRASEKOLAH
Kerja 8-9 jam/hari
Ada skop kerja
Contoh : Lap meja, menyediakan BBM dan sebagainya
Kelebihan Prasekolah
Membantu golongan B40
Kos pendidikan yg rendah
Pendidikan yg percuma kerana dibiayai sepenuhnya oleh kerajaan
Penggunaan Bahasa Melayu dan Bahasa Ingerris yg seimbang
Kemahiran guru
Kekurangan Prasekolah
Kemasukan murid yang terhad
Permohonan kemasukan yang spesifik kpd golongan tertentu
TABIKA KEMAS KEMENTERIAN KEMAJUAN DAN MASYARAKAT
Nama asal KEMAS ialah Bahagian Pelajaran Dewasa
Ditubuhkan oleh YAB Tun Abdul Razak
Rasionalnya penubuhan ini setelah negara mencapai kemerdekaan dimana suatu bancian diadakan dan terdapat ramai golongan dewasa mahupun kanak-kanak mengalami buta huruf
Perlaksanaan Pelajaran Dewasa melalui Kertas Kabinet Bil 2/54/61
Gerakan ini diperkenalkan melalui 3 peringkat yg telah dirancang oleh YAB Tun Abdul Razak
Gerakan ini telah dilaksanakan selama 15 tahun
Jawatankuasa khas bahagian pelajaran dewasa membincangkan perkuan melalui Kertas Kabinet Bil 385/25/60 utk memberi keutamaan pelajaran asas kpd rakyat yg buta huruf
Kelas latihan kemahiran diperkenalkan
KEMAS mengubah strategi serta pendekatan agar masyarakat luar bandar menceburkan diri dalam aktiviti peningkatan pendapatan
Bahagian Pelajaran Dewasa distruktur semula kepada Bahagian Kemajuan Masyarakat (KEMAS) selaras dengan DEB
KEMAS menumpukan kepada usaha pembangunan sumber manusia secara lebih menyeluruh
OBJEKTIF
Memberi latihan kemahiran yang berkualiti dan diiktiraf bagi mengupayakan ekonomi keluarga luar bandar
Menjadikan masyarakat luar bandar yang kompeten, berdaya saing dan berdikari
Memperkasa sosio ekonomi masyarakat luar bandar yang harmoni, berjaya dan sejahtera
Meningkatkan pembangunan modal insan yg bersesuaian . Program pembangunan sumber manusia yg berteraskan pembangunan kompetensi dan kemajuan kerjaya
WAKTU OPERASI
SEMENANJUNG
SATU SESI
8.00 pagi hingga 12.00 tengah hari
DUA SESI
8.00 pagi hingga 12.00 tengah hari
12.30 tengah hari hingga 4.30 petang
SABAH SARAWAK
SATU SESI
7.30 pagi hingga 11.30 pagi
DUA SESI
7.30 pagi hingga 11.30 pagi
12.00 tengah hari hingga 4.00 petang
TUGAS SEBAGAI GURU TABIKA
Melaksanakan promosi & menguruskan pengambilan serta pendaftaran kanak-kanak
Menerima dan menyambut ketibaan kanak-kanak di kelas
Menandakan jaduak kedatangan pada sejam pertama sesi pengajaran & pembelajaran setiap hari persekolahan
Merancang & melaksanakan pengajaran & pembelajaran mengikut arahan, dasar & garis panduan yang ditetapkan
Merancang & melaksanakan aktiviti pengajaran harian, mingguan & tahunan
Membuat penilaian berterusan terhadap perkembangan kanak-kanak dalam domain kognitif, efektif & psikomotor.
Memastikan keselamatan, kebersihan, kesihatan, keselesaan & keceriaan kanak-kanak - sesi pengajaran & pembelajaran.
Menyusun, menyediakan sudut, ruang aktiviti & alat bantu mengajar bersesuaian dengan pembelajaran harian
pembangunan sumber manusia → bertujuan menonjolkan kebolehan seseorang dengan melaksanakan latihan – bermatlamat untuk mempertingkatkan prestasi tenaga kerja dan sesuatu organisasi
Dijalankan dengan menggunakan kaedah pendidikan tidak formal dan pendidikan seumur hidup
Antara program yang diperkenalkan : Taman Bimbingan Kanak-kanak (TABIKA)
VISI
Penggerak kesejahteraan masyarakat luar bandar
Memperkukuhkan masyarakat dengan nilai-nilai murni
MISI
Memperkasa masyarakat luar bandar ke arah pembangunan holistik
Mewujudkan masyarakat yang berilmu
TADIKA DIBAWAH NGO ( NON-GOVERNMENT ORGANIZATION
SEJARAH DAN LATAR BELAKANG
Pusat Asuhan Tunas Islam atau PASTI merupakan pusat pendidikan prasekolah milik Parti Islam Se-Malaysia. Ia dikelola oleh Jabatan PASTI, sebuah jabatan di bawah Dewan Pemuda PAS Malaysia
PENGASAS : Abu Bakar Abdullah
PEMBENTUKAN : 18 Mei 1989
ORGANISASI INDUK : Dewan Pemuda PAS
OBJEKTIF
Mendidik jiwa dan akal anak-anak dgn didikan Islam bersumberkan ajaran Al-Quran dan Hadis
Membimbing anak-anak supayan menghayati ibadah, akhlak, dan cenderung melakukan makruf serta meninggalkan mungkar
Melatih anak-anak membaca, menghafaz, dan menghayati Al-Quran, doa dan zikir
SISTEM PERSEKOLAHAN
UMUR : kanak-kanak yg berumur 4,5 dan 6 tahun
Masa belajar : 3 jam 30 minit termasuk rehat
Hari persekolahan : ( Ahad - Khamis ) ( Isnin-Jumaat )
TASKI ABIM - ANGKATAN BELIA ISLAM MALAYSIA
SEJARAH PENUBUHAN
Penubuhan Tadika Islam ABIM bermula sejak tahun 1975 yang merupakan sebuah badan bukan kerajaan (NGO). Laporan Muktamar kelima menyatakan pentingnya penubuhan kelas-kelas Tadika bercorak Islam. Hal ini bertujuan untuk mengelakkan kanak-kanak Malaysia terpengaruh dengan kefahaman dan kebudayaan asing. Kebimbangan ini muncul daripada ibu bapa yang tidak berniat menghantar anak mereka ke prasekolah yang dikelola oleh pihak Kristian.
MATLAMAT
Matlamat utama: Semua kanak-kanak
-6 tahun mesti boleh membaca
-5 & 6 tahun boleh membaca doa-doa harian dengan lancaR
KURIKULUM
KELAS TEORI
Bahasa Arab
Kemahiran tulis jawi
Bahasa Melayu
Pendidikan Islam
Bahasa Inggeris, Sains, Matematik
Pendidikan perkembangan fizikal
Qiraati
Bacaan bistar
PRAKTIKAL
Praktikal solat
Hafazan surah lazim
Menghafaz Asma Ul-Husna
TASKA PERMATA NEGARA , JABATAB PERDANA MENTERI
LATAR BELAKANG
Merupakan projek perintis yang dicetuskan oleh penggerak utamanya Datin Paduka Seri Rosmah Mansor bersama beberapa kumpulan profesional,pendidik, ahli akedemik, pakar perubatan dan lain-lain bagi membincangkan tentang permasalahan remaja kini yang semakin membimbangkan
FALSAFAH DAN FOKUS PERMATA NEGARA
Perlaksanaannya telah diperluas dan diperkasakan di seluruh negara bagi memastikan lebih ramai anak akan mendapat peluang untuk diberi permulaan terbaik dalam kehidupan mereka sebagai persediaan masa hadapan.
Focus kepada kanak-kanak berumur 0-4 tahun adalah salah satu kumpulan yang amat penting dan mereka mesti melalui satu proses perkembangan yang teratur untuk melahirkan modal insan yang sangat bermakna kepada masa depan negara iaitu melalui satu program atau perancangan yang teratur sejak lahir sehingga memasuki alam persekolahan.
VISI
Bagi memastikan dasar penjagaan dan pendidikan awal kanak-kanak permata dilaksanakan dengan berkesan.
Menyediakan asas untuk pembangunan potensi manusia yang seimbang dan optimum mengikut gaya pembelajaran peribadi dengan mengambil kira nilai-nilai amalan terbaik tempatan dan antarabangsa.
MISI
Melaksanakan dan menyelia pembinaan Pusat Anak PERMATA Negara di seluruh
negara.
Mewujudkan infrastruktur dan persekitaran pembelajaran termasuk peralatan pembelajaran yang berkualiti bagi mencapai hasil pembelajaran yang positif
Membangunkan kurikulum yang komprehensif untuk pembangunan awal kanak-kanak
Menggalakkkan kanak-kanak berumur 4 tahun kebawah untuk mendapatkan bimbingan dan pendidikan awal untuk meningkatkan kualiti pembangunan tahun formatif mereka
yang sesuai.
KURIKULUM
nteraksi dan komunikasi aktif
Pembelajaran secara bebas
Pemantauan kebolehan dan potensi
Pembelajaran melalui permainan
Memperkasakan kanak-kanak
Memperkasakan kanak-kanak
FALSAFAH PERMATA NEGARA
Menekankan program pembelajaran yang holistik dan berbeza dari corak pembelajaran sedia ada.
Anak-anak ditekankan untuk belajar melalui eksperimentasi, eksplorasi dan pengalaman.
Kurikulum disesuaikan mengikut acuan dan keperluan kanak-kanak di negara ini.
Membentuk personaliti anak yang seimbang, yakin diri, bijak bergaul dan pembangunan modal insan yang cemerlang.
TABIKA JABATAN PERPADUAN DAN INTERGRASI NASIONAL
Diperkenalkan pd tahun 1976 dibwh Rancangan Perhubungan Masyarakat , Lembaga Perpaduan Negara , Jabatan Perdana Menteri
Fokuskan kawasan bandar dan pinggir bandar
Matlamat utk memupuk semangat muhibah dan perpaduan antara kaum
OBJEKTIF
Membentuk semangat patriotisme dan cinta akan negara yang tinggi dlm kalangan murid-murid yg terdiri drpd pelbagai kaum
Membentuk peribadi dan perwatakan murid-murid yg positif serta berpotensi berfikir secara kritis, kreatif, dan responsif
CONTOH
Tabika Perpaduan Bandar Baru Permas Jaya 'A
Tabika Perpaduan Bandar Kuantan Putri
Keistimewaan Tabika Perpaduan
Menggunakan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
Berlandaskan Perlembagaan Persekutuan dan Prinsip-Prinsip Rukun Negara
Tabika Perpaduan berpengalaman sejak tahun 1976
Mempunyai sebanyak 1643 kelas Tabika Perpaduan di seluruh Malaysia
Menyemai nilai-nilai murni dan perpaduan melalui kepelbagaian kaum
KONSEP
Konsep Muhibah
Konsep Pemasyarakatan Tabika Perpaduan bertujuan utk menggalakkan penglibatan komuniti setempat dlm aktiviti Tabika Perpaduan termasuklah aktiviti kebajikan , kerohanian , keselamatan , rekreasi dan riadah
TADIKA SWASTA ( LITTLE CALIPH )
Pengasas:Datuk Haji Roslan Nordin
Datin Dr. Hajah Sabariah Faridah Binti Jamaluddin
Ditubuhkan pada 2003
MISI
Menyuburkan rasa cinta terhadap Islam dan ilmu pengetahuan kepada anak-anak sebagai persediaan awal menjadi hamba Allah, khalifah Allah dan umat Nabi Muhammad SAW
KELEBIHAN
Bilangan pelajar tidak ramai .
Menjaga pelajar yang ibu bapa pulang lewat petang .
Yuran yang mahal memperuntukkan akademik yang mantap
KEKURANGAN
Bayaran mahal berbanding pra-sekolah .
Guru bukan dari jurusan khas .
Perancangan pembelajaran yang tidak seiring dengan kerajaan .
Tadika pertama : Tadika Rama-Rama Bestari, Seksyen 7, Shah Alam
OBJEKTIF
Memahami shahadah
Belajar dan mencintai solat 5 waktu serta kewajipan lain sebagai hamba Allah SWT
Cintakan menuntut ilmu dan sentiasa mengingati Allah SWT
Akhlak yang baik sebagai khalifah Allah SWT dan kasih sayang kepada saudara sesama muslim
Keikhlasan kerana Allah, dan keyakinan terhadap ganjaran Allah di dunia dan akhirat
Kefahaman sebagai umat Nabi Muhammad SAW
SKOP KERJA
GURU
Menjaga dan memastikan bilik darjah dalam keadaan bersih, teratur dan kemas
Memantau kehadiran dan berkomunikasi dengan ibu bapa/penjaga pelajar
enanam rasa Cinta Islam dan pengetahuan kepada kanak-kanak
Menyiapkan alat bantu mengajar dan menyediakan Rancangan Pelajaran mingguan
Memastikan keselamatan dan kesejahteraan pelajar semasa di premis tadika
PEMBANTU GURU
Membantu membuat inventori peralatan dan bahan di dalam kelas
Mengemaskini data dan maklumat para pelajar
Mengambil alih aktiviti asuhan dan bimbingan.
Melaksanakan tugas dalam urusan surat menyurat
Bersama-sama guru menerima dan menyambut ketibaan pelajar di kelas
TEMPOH BEROPERASI
10 JAM 45 MINIT
7:15 AM - 6PM
YURAN
Yuran Pendaftaran : RM 1590.00
Yuran Bulanan : RM 300.00
Berasaskan Kurikulum Standard Pra-sekolah Kebangsaan (KSPK)