Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Huraikan faktor faktor perkembangan pendidikan pada zaman khalifah umayyah…
Huraikan faktor faktor perkembangan pendidikan pada zaman khalifah umayyah pada abad ke -7 hingga ke -8
Pendahuluan
Pendidikan islam menekankan pertumbuhan manusia yang seimbang dalam melaksanakan tugas sebagai seorang khalifah di muka bumi
Iman al Ghazali menjadikan ilmu pengetahuan sebagai antara syarat yang perlu dipatuhi oleh seseorang calon khalifah
Khalifah Bani Umayyah juga berminat dengan perkembangan pendidikan
Khalifah Muawiyah misalnya akan membaca sampai sepertiga malam untuk mempelajari cerita-cerita bangsa Arab, peperangan dan cerita-cerita bangsa asing
Peranan setiap khalifah
Khalifah-khalifah Bani umayyah melakukan perluasan kuasa untuk meluaskan syiar islam dan seterusnya mengembangkan pendidikan islam
Contohnya, khalifah Muawiyah bin abu sufyan (661M-681M) telah berjaya menakluk Rom, Bukhara, Samarkhan, Sind, Kabur, kybe, Afghanistan, Tienshan (Sinking China), dan Amerika Utara seperti Tripoli
Manakala khalifah abdul malik bin marwan (685M-705M) berjaya menakluki negeri-negeri timur seperti Khujah, Fhurukush dan Khatal
Khalifah al-walid bin abdul malik (705M-715M) yang terkenal sebagai Balk, Sugh, Supania, Fargharah, Khawarizam atau Uzbekistan, India seperti Sind, Afrika Utara seperti Mesir dan pengunungan atas, Andalusia seperti Cordava dan Teledo hingga ke China
Gerakan agama
Gerakan ini memainkan peranan yang penting dalam menyebarkan ilmu agama
Proses ini berlaku dengan luasnya pada zaman khalifah Umar bin abdul aziz
Para ulama yang bersemangat melihat islam gemilang di persada dunia telah memperkembangkan ilmu keagamaan
Gerakan falsafah
Kemuculan ilmu falsafah sebagai satu bidang ilmu yang banyak menggunakan akal untuk berhujah
Gerakan falsafah ini diwujudkan untuk melawan kefahaman Yahudi dan Nasrani yang tak meresapkan masyarakat pada zaman Bani umayyah
Para cendiakawan islam telah menggunakan ilmu falsafah bagi menyampai hujah yang lengkap dan mantap serta bukti yang kukuh
Gerakan Sejarah
Perkembangan ini sejajar dengan perkembangan ilmu keagamaan seperti ilmu al-hadis, sejarah islam dan lain-lain
Perkembangan ini penting dalam menyediakan putera-putera khalifah memahami ilmu ketatanegaraan, sistem pemerintahan dan pentadbiran bagi mentadbir negara
Kesimpulan
Pemerintah Bani umayyah yang mementingkan pendidikan telah mempelbagaikan mata pelajaran yang diajar di institusi pendidikan
Selain daripada ilmu agama seperti fiqah, tauhid, qiraat (cara-cara membaca), ilmu tafsir al-Quran dan hadis
Manakala mata pelajaran lain yang diajar ialah ilmu hisab, sejarah, sastera, ilmu perubatan, kesenian dan falsafah
Walaupun kerajaan Bani umayyah telah ditumbangkan dalam revolusi Abbasiyah, namun sistem pendidikan terus kekal dan dijadikan contoh untuk perkembangan seterusnya