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LA EVALUACIÓN, Integrantes: María Fernanda Durán y Valentina Gallego Rios …

- - - - Tiene como finalidad lograr un conocimiento inicial del
        estudiante
    - - Determina si se han conseguido o no, las intenciones educativas previstas
    - - Pretende modificar y perfeccionar, todo lo que no se ajuste al plan establecido o se aleje de las metas fijadas
  - - - Se utiliza para trabajar de un modo holístico eso quiere decir que abarca todos los componentes ya sea del estudiante o del centro educativo o de la empresa que se va a evaluar.
    - - se utiliza para realizar el estudio determinado de algo, aquí se habla de algo mas individual o puntual.
  - - - Es promovida por los propios integrantes de un centro
    - - Los evaluadores evalúan su propio trabajo
    - - Evalúan una actividad, objeto o producto ,
    - - Sujetos o grupos se evalúan mutuamente
  - - - Consiste en la valoración a través de la recogida continua y
        sistemática de datos
    - - Recogida y valoración de unos datos al finalizar un
        periodo de tiempo previsto
    - - Consiste en la recogida de datos en la situación de partida del curso academico.
- - - - Por objetivo comportamiento
      - Información para la toma de decisiones
  - - - Interpretativa
        
        Interpretaciones a partir de la observación
      - Naturalista
        
        Capta las realidades y las acciones de forma natural
      - Fenomenológica
        
        Hechos basados en la experiencia.
      - Descriptiva
        
        Representación detallada y completa de los hechos
- - - - Abarca aspectos sociales, instrumentales y personales, y en esa conjunción es donde es posible contextualizar y adecuar los procesos de mejora del mismo.
    - - Es un procesos de enseñanza y aprendizaje y, probablemente, él agente principal de la calidad educativa que ofrecen las instituciones educativas.
    - - Su objetivo es hacer mas eficaz el funcionamiento de las organizaciones, mediante formas organizativas colaborativas y canales de comunicación fluidos y no jerarquizados.
- - - - Prácticas que realizan los estudiantes como parte de las actividades de aprendizaje. Requiere mayor tiempo para su preparación y exigen respuestas
    - - Son aquellas que se realizan al finalizar un período. Su planificación y elaboración es mucho más sofisticada, pues la información que se recoge deriva en las valoraciones sobre el aprendizaje de los estudiantes.
    - - Se realiza a través de observaciones espontáneas sobre las intervenciones de los alumnos