El propósito global de la planeación estratégica es tener una visión clara de hacia dónde dirigir los recursos y las acciones, al tiempo que mantiene la flexibilidad necesaria para incorporar factores indeterminables o inciertos del entorno, incrementando la probabilidad de conseguir el estado que se busca en la organización social y en el propio entorno.

Permite determinar la pertinencia del currículo.

Orientan la fundamentación y la determinación de objetivos curriculares.

. Explicitan la contribución de diferentes experiencias de aprendizaje a la consecución de los resultados esperados.

Se traduce en los planes de estudio que organiza secuencias preferenciales de las distintas unidades de aprendizaje incluidas en el currículo.

Los elementos de evaluación propuestos en el currículo deberán conducir a la readecuación frecuente del perfil de egreso hacia una mayor cobertura de necesidades sociales y de expectativas de formación individuales.

Consiste en la conformación del currículo en el plano teórico

Busca establecer las diferencias entre la
operatividad y la planeación del currículo, con la intención de detectar errores estructurales o de ejecución.

Es la activación del documento teórico generado en la planeación

En el objetivo del currículo no se pretende una repetición de lo establecido en la misión o en el perfil de egreso, sino en una estructuración puntualizada de los logros que se persiguen con la operación del currículo.

Las metas se distinguen del objetivo al que se
asocian por su condición de cuantificables y por la inclusión de recursos en su formulación.