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Conocimiento científico e investigación - Coggle Diagram
Conocimiento científico e investigación
Conocimiento
es el resultado del
proceso de aprendizaje
que queda guardado en el
sistema cognitivo
por medio de la
percepción
Conocimiento
cotidiano
(Común)
Se adquiere diariamente y se da
sin darnos cuenta
, por lo tanto
no hay métodos
para adquirirlo y es
superficial.
Se deja llevar por las apariencias, es subjetivo, usa un lenguaje ambiguo y carece de coherencia y consistencia.
Diferencias
Uso de esquemas conceptuales y de estructuras teóricas
Probar sus teorías
La noción del control
Relaciones entre fenómenos
Las explicaciones de los fenómenos observados
Descarta cuidadosamente una proposición que no puede ser probada
Contesta preguntas que no pueden ser observadas
Se preocupa por las relaciones entre fenómenos y las sigue de forma concienzuda y sistemática
Se preocupa pero usa su sentido común para explicar fenómenos y lo hace de manera relajada
Trata de descartar las variables que son posibles causas de los efectos bajo estudio de otras variables
No se preocupa por controlar sus explicaciones de los fenómenos y acepta aquellas que concuerdan con sus preconcepciones
Lo hacen de manera sistemática controlada y empírica sin usar sus preconcepciones
Lo hace de manera selectiva porque se relaciona con las hipótesis
Construyen estructuras teóricas, evalúan su consistencia y hacen pruebas empíricas
Usa teorías y conceptos de manera vaga y acepta explicaciones fantásticas de los fenómenos humanos y naturales.
Científicos
Persona común
Conocimiento
científico
Tiene una
intención
y
objetivos
para adquirirlo, por lo tanto
se aplican métodos
; el conocimiento obtenido puede ser verdadero o probable pero
siempre será profundo.
Lo conforman teorías, usa un lenguaje preciso y apropiado, el conocimiento es progresivo, pensamiento crítico.
Métodos del conocimiento
según Charles Sanders Peirce (1955)
2. Método de la autoridad
Este método es superior al de la tenacidad por qué es posible lograr el progreso humano pero de manera lenta ya que no existe una mente completamente abierta que cuestiona la autoridad total
1. Método de la tenacidad
Se asume y se sostiene la verdad como cierta debido a que siempre se ha considerado como verdadera y real.
3. Método de la intuición
Las proposiciones aceptadas son evidentes ya que esto concuerda con la razón y no necesariamente con la experiencia
4. Método de la ciencia
Este enfoque tiene autocorrección ya que prueban hipótesis alternas posibles que puedan generar dudas sobre la primera hipótesis. Los controles usados en la investigación van más allá de las creencias, percepciones, valores, actitudes y emociones del investigador.
La ciencia
, es una extensión sistemática y controlada del sentido común, y este es una serie de conceptos y esquemas conceptuales para usos prácticos de la humanidad
Características
de la ciencia según Mario Bunge
2. Explicativa
, busca construir teorías donde los hechos tengan sentidos.
3. Analítica
, descompone los problemas en partes simples para abordarla de manera metódica.
4. Especializada
, las ramas del saber se constituyen en en disciplinas científicas para abordar de manera analítica su porción de la realidad.
5. Clara y precisa
, crea conceptos y teorías sin margen de error evitando las contradicciones sin sentido.
6. Comunicable
, Las personas que tengan determinado conocimiento científico pueden leer y compartir sus conocimientos de forma clara y precisa.
7. Verificable mediante la experiencia
, los resultados de las investigaciones pueden ser reproducidos bajo las mismas condiciones.
8. Metódica
, el investigador usa y construye un método científico para obtener resultados.
9. Sistemática
, tiene un conjunto de teorías lógicas y relacionadas coherentemente.
10. General
, no busca casos particulares, sino las generalidades que relaciona todos los casos.
11. Legal
, busca una ley universal que rija los casos similares.
12. Explicativa
, da sentido a la realidad.
13. Predictiva
, predice futuros comportamientos.
14. Abierta
, el conocimiento no es absoluto.
15. Útil
, sirve para mejorar la calidad de vida e instituciones de la sociedad.
1. Fática
, parte de los hechos cuantificables y observables sin quedarse con ellos.
Visiones de la ciencia
La estática
Consiste en que la ciencia es una actividad que aporta información al mundo y el trabajo del científico es descubrir nuevos hechos y agregarlos al cúmulo de información ya existente.
La dinámica
Considera que el estado actual del conocimiento es la base para futuras teorías y nuevas investigaciones, a esto se le ha llamado la visión heurística qué sirve para revelar, descubrir y autodescubrir, se centra en la teoría y esquemas interconectados que resultan fructíferos para investigaciones posteriores además de enfatizar se en la resolución de problemas más allá de los hechos y de la información.
Investigación científica
Es una investigación sistemática, controlada, empírica, amoral, pública y crítica de los fenómenos naturales. Sí ya por la teoría y las
hipótesis
sobre las presuntas relaciones entre esos fenómenos.
Hipótesis
es una proposición tentativa acerca de la relación entre dos o más fenómenos
Objetivos de la ciencia
Generar
teorías
y explicar los fenómenos naturales
Teoría
es el conjunto de conceptos interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan una visión sistemática de los fenómenos, especificando las relaciones entre las variables para predecir los fenómenos.
Promover la comprensión y desarrollar predicciones