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¿Evaluación Educativa. ? image - Coggle Diagram

- - - - Se valoran las habilidades de memorizar y repetir conceptos.
      - La escuela tiene como papel fundamental -Transmitir saberes.
      - Discurso oral: Reproducir los conocimientos transmitidos por el profesor.
      - Metodología.
        
        Seguimiento sistémico, por una clase magistral con ayuda de recursos como textos y guías con la repetición de ejercicios.
    - - Se convierte en instrumento de control y vigilancia permanente.
      - Verificar el cumplimiento por parte de los estudiantes, de los objetivos previamente definidos en la planeación.
      - cuanto retiene y memoriza el estudiante.
      - Como se explica e indaga.
  - - - Define objetivos y metas para cambiar conductas.
      - El proceso de aprendizaje se reduce a respuestas emitidas ante los refuerzos adecuados, al principio de ensayo y error para la asimilación de conceptos.
      - Defiende resultados del proceso enseñanza - aprendizaje.
      - Estimulo - Respuesta.
    - - Dirigida a verificar el cumplimiento por parte de los estudiantes, de los objetivos previamente definidos.
  - - - Sujeto activo y participe de su propio proceso de aprendizaje.
      - Ya no es receptor, ahora construye su propio pensamiento.
      - El aprendizaje se logra cuando se construye el significado de las experiencias.
      - Aprendizaje significativo mediante una pedagogía activa.
    - - Es de tipo cualitativo y logra entender el proceso de adquisición del conocimiento y no los resultados.
  - - - Libertad en el trabajo cooperativo y solidario.
      - Metodología de la participación.
      - La relación es horizontal entre el maestro- estudiante.
    - - Es cualitativa y puede ser individual o colectiva.
      - Se usa la herramienta de autoevaluación y coevaluación.
  - - - Los intereses
        y necesidades guían el proceso de manera libre en su enseñanza y aprendizaje.
      - El papel del maestro es limitado a lo que el estudiante requiere en un ambiente totalmente flexible muy poco normalizado.
    - - El estudiante es dueño de su aprendizaje y conocimiento.
      - Es por medio de la observación y autoevaluación.
- - - - El Proceso conceptual, procedimental y actitudinal.
    - - Identificar el progreso y determinar resultados de los aprendizajes esperados por el currículo.
    - - Requerir información para medir y comprender un proceso y mejorar su calidad.
    - - Profesores, estudiantes, coordinadores, supervisores...
    - - Inicial, continua y final.
    - - Con instrumentos y herramientas adecuadas a la formación.