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Gerencia de Proyectos y Educación a Distancia. - Coggle Diagram
Gerencia de Proyectos y
Educación a Distancia.
Porqué educación a distancia
nuevos paradigmas generados por la NTIC. entornos virtuales, educación en línea, e-learning, blended- learning.
Un entorno virtual es un software que, habitualmente, está instalado en un servidor o intranet que se encargar de mantener, gestionar, almacenar, etc., actividades de formación virtual
Educación en línea: Se define como aquella en donde los docentes y estudiantes participan e interactúan en un entorno digital, a través de recursos tecnológicos haciendo uso de las facilidades que proporciona el internet y las redes de computadoras
Ventajas
Flexibilidad: Favorece la autogestión de los tiempos de dedicación.
Eficacia: Este método promueve el desarrollo de la autonomía personal, para que el alumno pueda gestionarse.
Acompañamiento personalizado: La educación en línea se distingue por hacer un acompañamiento personalizado al alumno, aún con trabajos grupales.
Economía: Se reducen los gastos de uso de espacios físicos, además de traslados.
El e-learning es un método educativo que permite que el proceso de aprendizaje se lleve a cabo a través de cualquier dispositivo electrónico. Este tipo de formación sucede en la virtualidad, lo que hace que el alumno involucrado autogestione su conocimiento.
El blended learning, también conocido como b-learning, es un tipo de aprendizaje que combina la enseñanza en remoto y la presencial con un objetivo: aunar lo mejor de ambos mundos para alcanzar un aprendizaje más eficiente.
beneficios
-Promueve el trabajo en equipo mediante la constante comunicación.
-Reafirma el conocimiento teórico adquirido gracias a la parte práctica.
-Fomenta el trabajo autónomo gracias al refuerzo del e-tutoring.
Instituciones de EaD, mega universidades
Como el propio nombre ya lo sugiere, EAD o educación a distancia es la modalidad de enseñanza que tiene desarrollo total o parcialmente en un ambiente virtual.
Las megauniversidades son instituciones que combinan tres criterios: educación a distancia, educación superior y tamaño de la matrícula. Su rasgo caracterıstico, como institucion educativa, es la enseñanza a distancia.
Enseñar y aprender en un campus virtual
Cómo se aprende y se enseña en un campus virtual.
Enseñar y aprender desde la virtualidad hoy día requiere docentes capaces de transformar su praxis pedagógica utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para atender a sus estudiantes y enfrentar los desafíos culturales y técnicos que lleven a un cambio dinámico y complejo en el qué enseñar, cómo enseñar y para qué enseñar.
las TIC se han vuelto una herramienta indispensable para la mayoría de las actividades del docente; ofrecen una variedad de recursos para utilizar en las aulas y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje
Las plataformas educativas virtuales son una herramienta que introducen al docente en la creación de cursos y talleres, de forma sencilla y rápida, que permiten administrar y organizar contenidos a medida del usuario.
Nuevos modelos pedagógicos aplicados a lo virtual.
Tradicionalmente, la actividad educacional se ha realizado a través de la interacción directa entre los agentes que intervienen en ella, específicamente interacción entre profesorado y alumnado y la interacción entre alumnos y alumnas entre sí.
En el modelo de Enseñanza Virtual, el alumnado pasa a ser el principal protagonista y el profesorado transforma sus funciones para proporcionar guía y orientación del método de aprendizaje apropiado.
Particularidades de la formación de adultos.
El aprendiz adulto es el estudiante de 25 años o más a quien no le interesa tanto el éxito académico como el adquirir conocimientos que le permitan tener una vida exitosa, por lo que las actividades educativas que se planteen deben llamar su atención en el sentido de que será valioso invertir su tiempo en ellas, pues buscan obtener habilidades que les ayuden profesionalmente.
Características del estudiante adulto
El alumno se acerca al acto educativo con disposición para aprender, siendo responsable y consciente de la elección del tema a conocer.
Es capaz de auto dirigir su aprendizaje.
Aprovecha su bagaje de experiencias como fuente de aprendizaje.
Parte de su propia motivación para aprender y se orienta hacia el desarrollo de tareas específicas buscando la aplicación y práctica inmediata de lo que aprende.
Busca educación para mejorar sus habilidades, su status o encontrar un nuevo trabajo.
Toma en cuenta el costo de oportunidad de continuar con sus estudios, al tener que dejar otras cosas como el trabajo, estar con la familia, dedicar tiempo a pasatiempos, entre otros.
Requiere de un modelo que le permita tener flexibilidad de tiempo y espacio.
Busca estudiar lo que realmente desea y que se adecúe a su idiosincrasia.
Busca en el proceso educativo la posibilidad de aportar algo de su experiencia al proceso de aprendizaje del grupo,
Diseño de la enseñanza. Materiales y recursos para la EAD
Diseño de la enseñanza. Materiales y recursos para la EAD
El equipo de producción de materiales.
Uno de los componentes más importantes de los portales educativos son la ingente cantidad de materiales didácticos que ofrecen para los diferentes usuarios que hacen uso del mismo.
. Esta cuestión tiene relación con el principal objetivo de este trabajo, que consiste en analizar las estrategias, políticas, etc., existentes con respecto a la producción de materiales didácticos digitales desde la perspectiva de diferentes responsables de portales institucionales.
La creación y gestión de contenidos debe estar centrada en la experiencia del usuario y enfocada a la elaboración de objetos digitales de aprendizaje.
· Estándares y modelos de desarrollo homologables.
· Investigación para crear nuevos productos innovadores.
· Fomentar formación y ayuda al profesorado para que sea el propio creador de los contenidos.
Elaboración de módulos autoinstructivos.
Sirve para ofrecer al estudiante un panorama global anticipado de los temas atratar, por lo que se recomienda ubicarlo al principio, así mismo permite al usuariomoverse a traves de las distintas partes del te$to acorde a los intereses y espectativasde estudio.
El profesor/ tutor
En alumnos se centra el protagonismo de clases prácticas, el docente pasa a ser un organizador y guía en el proceso de aprendizaje, que proporciona los recursos y el apoyo necesario para permitir a los alumnos desarrollar y dar ritmo a su propio proceso de aprendizaje.
El papel del profesor tutor se sintetiza en acciones de orientar, guiar, dirigir, organizar, coordinar, facilitar, aconsejar, controlar, investigar, evaluar, ayudar en toda la extensión de la palabra al estudiante
Claves de una buena tutoría: motivación y seguimiento del alumno.
La motivación no sólo es responsabilidad del estudiante, también del centro que debe involucrarse para poner a su disposición las condiciones formativas necesarias que faciliten este interés por continuar aprendiendo
Igual de importante que crear contenidos visualmente atractivos es animar a los alumnos a sacarles el máximo partido. Que tengan a su disposición todos esos recursos les ayudará a ampliar sus conocimientos y sentir que los contenidos son útiles, actuales e innovadores.
Selección y formación específica del tutor.
La formación de los tutores inició con la aplicación de instrumentos para evaluar las competencias que todo tutor debe tener, se aplicó otro cuestionario para analizar la percepción que los docentes tienen de la tutoría.
Las herramientas de comunicación, son aquellas mediante las cuales se logra repuesta del receptor, en este caso el emisor envía el mensaje y espera posible información de retorno.
Estas comunicaciones se subdividen en asincrónicas y sincrónicas.
Las herramientas de comunicación asincrónicas, son aquellas en las que el emisor envía el mensaje y la respuesta del receptor es mediata.
Las herramientas de comunicación sincrónica, son aquellas en las que la comunicación se se realiza en tiempo real entre el emisor y el receptor,
Evaluación Y Control De Calidad Del Proyecto
El control de la calidad en los proyectos consiste en supervisar y registrar las actividades de gestión de la calidad. Permite comprobar si se cumplen las normas establecidas.
El control de calidad consiste en la implantación de programas, mecanismos, herramientas y/o técnicas en una empresa para la mejora de la calidad de sus productos, servicios y productividad.
El control de la calidad es una estrategia para asegurar el cuidado y mejora continua en la calidad ofrecida.
Técnicas e instrumentos para la evaluación del alumno.
La finalidad primordial de la evaluación está dirigida al mejoramiento del aprendizaje del estudiante y al énfasis de los procesos. Es por ello que el docente debe seleccionar las técnicas e instrumentos de evaluación que contribuyan a garantizar la construcción permanente del aprendizaje.
Algunas técnicas son: Observación, Interrogatorio, Resolución de problemas y Solicitud de productos. ¿Con qué se va a evaluar? Es el medio a través del cual se obtendrá la información. Algunos instrumentos son: Lista de cotejo, Escala de estimación, pruebas, portafolio, proyectos, monografías, entre otros.
Técnicas e instrumentos para la autoevaluación del alumno
Es un instrumento mediante el cual el alumno reflexiona sobre su propio desempeño, valorando aquello que ya sabía, lo que aprendió y cómo aprendió, todo esto tomando como referencia contenidos del ámbito conceptual, procedimental y actitudinal.
Son ejemplos de instrumentos de evaluación: Rúbrica o matriz de valoración, Lista de cotejo, Diario de clase, Guia de observación, entre otros.
Tecnología Al Servicio Del Aprendizaje
software para el desarrollo del campus virtual.
La utilización de plataformas para crear un campus de formación online, más conocido como Learning Management Systems, es cada día más normal en instituciones, centros y entidades educativas.
Son programas que ofrecen muchas posibilidades, como por ejemplo la gestión la matrícula de los estudiantes, el control y seguimiento de su evolución, la comunicación e interacción con ellos a través de foros, emails, chats, así como su valoración académica.
Un vídeo es un sistema de grabación y reproducción de imágenes, que pueden estar acompañadas de sonidos y que se realiza a través de una cinta magnética.
El principal objetivo que cumplen las plataformas digitales es facilitar la ejecución de tareas a través de programas o aplicación en un mismo lugar en la web.
Elegir una plataforma e learning o un LMS (Learning Management System o lo que es en Español Sistema de Gestión de Aprendizaje) requiere que tengamos en cuenta una serie de factores
Ya sea si eres un emprendedor, Centro de Estudios, una Academia o una Universidad, estas claves son indispensables para ayudarte a escoger la mejor plataforma para crear cursos online según tus necesidades para tus capacitaciones y formaciones como docente o profesor y las necesidades de tus alumnos.
Las presentaciones son un tipo de material multimedia con finalidad fundamentalmente informativa, que permiten integrar texto, imágenes, gráficos, sonidos y videos o películas en páginas denominadas "diapositivas".