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Teoría del Aprendizaje Conductista, Valeria Antezana Intervención en…
Teoría del Aprendizaje Conductista
Qué es?
Es una corriente de la Psicología que estudia la conducta o comportamiento observable de personas y animales.
a través de
Procedimientos objetivos y experimentales
Su relación con el aprendizaje
en general
Los conductistas determinan que el aprendizaje deriva de un cambio de conducta
en el aula
El aprendizaje está centrado en el docente
No es un proceso muy dinámico
Existe menos participación del estudiante
Se usan técnicas y estrategias de aprendizaje pasivas
Existe una relación asimétrica en la que el aprendizaje no es mutuo
Principales autores y sus enfoques
Watson
Método experimental
con el cual propone
Conductismo como rechazo a la psicología y métodos de introspección
una relación casual de estímulo-respuesta
Skinner
Condicionamiento Operante
el cual propone que
una forma de aprendizaje que consiste en asociar un estímulo a una respuesta con la finalidad de que la respuesta se produzca más o menos
Existen estímulos positivos, estímulos negativos, omisión o castigo
Pavlov
Condicionamiento Clásico
el cual propone que
Un estímulo condicionado (EC), interno o externo puede llegar a crear una respuesta aprendida
Los EC pueden ser positivos o negativos
Thorndike
Conexionismo
el cual propone que
Se puede establecer una conexión instrumental entre la conducta apropiada y la recompensa a la que conduce
aprender es el elemento fundamental para la conexión entre el estímulo y la respuesta
Existen 3 leyes del aprendizaje
LEY DEL EJERCICIO:
la conexión estimulo-respuesta se refuerza con la practica o viceversa
LEY DEL EFECTO:
una conexión se fortalece o debilita según el grado de satisfacción o molestia que acompañe su ejercicio
LEY DE LA DISPOSICIÓN:
establece la preparación de las conducciones neurológicas en la conexión estimulo-respuesta
Valeria Antezana
Intervención en Psicología Educativa