Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การบริหารจัดการศึกษา โดยเน้นปรัชญาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ - Coggle…
การบริหารจัดการศึกษา
โดยเน้นปรัชญาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ความสำคัญของปรัชญาการศึกษา
เป็นการนำเอาปรัชญาทั่วไปมาประยุกต์ในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาบุคคล พัฒนาสังคมชุมชนให้เกิดความสงบสุข และอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข
1.ปรัชญาสารัตถนิยม
ลัทธิสัจนิยม
4) หลักการจัดการเรียนการสอน จะเนันให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับข้อ เท็จจริงต่างๆ เพื่อจะสามารถเข้าใจในกฎเกณฑ์ของธรรมชาติ
3) ลักษณะครูผู้สอน ครูจะต้องรับผิดชอบในการแนะนำ สิ่งต่างๆที่มีอยู่จริงให้นักเรียนได้รู้จักได้เรียนรู้ โดยวิธีการบรรยาย สาธิตและประสบการณ์ตรง
2)ลักษณะผู้เรียน ผู้เรียนจะไม่มีอิสระในการเลือกเรียน แต่จะต้องถูกดำเนินการไปตามกฎเกณฑ์ที่กำหนด
1) เป้าหมายการศึกษา เพื่อค้นหาความจริงต่างๆที่มีอยู่ และผสมผสานความจริงที่ได้รู้แล้วไปยังคนรุ่นต่อไป
ลัทธิจิตนิยม
4) หลักการจัดการเรียนการสอน ส่วนใหญ่จะใช้วิธีการบรรยาย อภิปรายและทำตามตัวอย่างที่มีอยู่
3) ลักษณะครูผู้สอน ครูเป็นผู้ที่เป็นแบบอย่างหรือต้นแบบ ของผู้เรียน เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ของผู้เรียน
2) ลักษณะผู้เรียน ผู้เรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้สึกนึกคิด ที่จะเป็นสิ่งนั้นสิ่งนี้ได้ เมื่อได้รับการอบรมสั่งสอนที่เหมาะสม
1) เป้าหมายการศึกษา เพื่อพัฒนา รักษา ถ่ายทอดซึ่งคุณธรรมของสังคมในอดีตให้ คงอยู่และส่งต่อไปยังบุคคลรุ่นต่อๆไป
2.ปรัชญานิรันตรนิยม
4) หลักการจัดการเรียนการสอนเน้นวิธีการบรรยายเพื่อให้นักเรียนได้มีความเข้าใจในสิ่งต่างๆ
1) เป้าหมายการศึกษามุ่งเน้นความสำคัญของความไม่เปลี่ยนแปลงความรู้ในอดีตย่อมสามารถนำมาใช้ได้ในปัจจุบัน
2)ลักษณะผู้เรียน ผู้เรียนจะต้องได้รับการพัฒนาให้เป็นผู้ที่มีเหตุผลให้มีความตั้งใจในการกระทำสิ่งต่างๆเป็นเลิศ
3) ลักษณะครูผู้สอน ครูเป็นผู้ควบคุมดูแลและรักษาระเบียบวินัย โดยครู่จะต้องเป็นผู้ที่ฝึกอบรมผู้เรียนให้เป็นผู้มีความตั้งใจในการทำงาน
3.ปรัชญาพิพัฒนนิยม
2) ลักษณะผู้เรียน ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียน และผู้เรียนแต่ละคนจะมีความแตกต่างกัน
3) ลักษณะครูผู้สอน ครูเป็นผู้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ คอยแนะแนวทางให้แก่ผู้เรียนในการทำกิจกรรมต่างๆ
1) เป้าหมายการศึกษา เนันการนำพาผู้เรียนไปสู่ความสุขของชีวิตในอนาคต ด้วยวิธีการประชาธิปไตยที่จะสร้างความก้าวหน้าให้แก่ผู้เรียน
4) หลักการจัดการเรียนการสอน คือการอภิปรายกลุ่มและการแก้ปัญหาเป็นรายบุคคลโดยเน้นกระบวนการมากกว่าผลลัพธ์ของการเรียน
4.ปรัชญาปฏิรูปนิยม
3) ลักษณะครูผู้สอน ครูเป็นผู้นำในสังคมครูมีหน้าที่สอนกระบวนการประชาธิปไดย ให้นักเรียน และสามารถนำกระบวนการนี้ไปใช้ในสังคมต่อไปได้
4) หลักการจัดการเรียนการสอน มีความยึดหยุ่น ครูให้เสรีภาพแก่ผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเอง
2)ลักษณะผู้เรียน ผู้เรียนหาประสบการณ์ด้วยตนเอง เพื่อจะได้รู้จักตนเอง โดยผู้เรียนมีเสรีภาพในการทำสิ่งต่างๆ
1) เป้าหมายการศึกษา มุ่งให้ผู้เรียนสนใจและตระหนักถึงความสำคัญของตนเอง สร้างความรู้สึกว่าผู้เรียนเป็นสมาชิกของสังคม
5.ปรัชญาอัตถิภาวนิยม
3) ลักษณะครูผู้สอน ครูทำหน้าที่เป็นตัวกระตุ้นเร่งเร้าให้ผู้เรียน มีส่วนร่วมคิตร่วมทำกับผู้เรียน
4) หลักการจัดการเรียนการสอน เป็นการศึกษาในระบบเปิด ผู้เรียนมีอิสระในการเลือกเรียนรายวิชาต่างๆ
2) ลักษณะผู้เรียน ผู้เรียนมีเสริภาพอย่างมากในการที่จะเลือกเรียนรู้ในสิ่งที่ตนเองสนใจ ตามความสามารถของผู้เรียน
1) เป้าหมายการศึกษา มุ่งให้ผู้เรียนได้ค้นพบและรู้จักตนเองโดยการทบทวน เพื่อให้เกิดสำนึกที่ถูกต้อง
6.ปรัชญาแบบผสมผสาน
เป็นการนำหลักการในปรัชญาการศึกษาแบบต่างๆมาผสมผสานดัดแปรงปรับปรุงให้เหมาะสมกับสภาพสังคมแต่ละแห่ง