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Aprendizaje y Matemáticas, image - Coggle Diagram
Aprendizaje y Matemáticas
Se pone en funcionamiento lo que ya saben
Con ayuda del profesor se recuerda lo que ya habían visto
Trasmision de saberes ya establecidos.
modo implícito, una serie compleja de ideas
Aprendan matemáticas
Estudie y analicé el proceso de aprendizaje
Estudiar modelos teóricos de aprendizaje
Aceptar errores de los alumnos
analizar las complejas competencias que los alumnos deben requerir.
Llevar acabo análisis didácticos, a partir de ejemplos y actividades relacionadas con el tema
Secuencia de enseñanza
Conocimientos y estrategias que ponen en funcionamiento los niños
Restricción temporal, el aprendizaje se lleva acabo mediante un tiempo determinado
Restricción epistemológica, el aprendizaje debe de llevarse acabo mediante el aprendizaje escolar debe de ajustarse mediante el saber matemático.
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Loa alumnos al escuchar la clase pueden asimilar los contenidos matemáticos del discurso
Una buena reproducción, por parte del alumno, de la actividad matemática
exige que éste intervenga en dicha actividad
Que construya modelos, lenguajes, conceptos y
teorías, que los ponga a prueba e intercambie con otros
Relación de complementariedad entre la didáctica de las matemáticas y el dominio de la psicología,
. Empirismo
toma su fundamento en una concepción espontánea que está presente en la mayoría de la profesora
El alumno aprende lo que el profesor explica en clase y no aprende nada de aquello que no explica
El discurso del maestro se registra en el alumno, a
quien no se considera capaz de crear conocimientos
El discurso del maestro se registra en el alumno, a quien no se considera capaz de crear conocimientos
La ostensión es el procedimiento privilegiado para la introducción precoz de las nociones matemáticas.
Que explican el fenómeno del aprendizaje matemático, nos ofrecerán marcos de referencia
Aprendizaje constructivista
conocimientos pueden transmitirse de una generación a otra sin mucho esfuerzo
El aprendizaje de ciertos conocimientos supone una actividad propia del sujeto es aproximarse a la corriente constructivista.
El aprendizaje se apoya en la acción
En cualquier caso, la
solución matemática
La acción matemática,
incluso si no utiliza un procedimiento experto,
Asegura que una de las funciones de las matemáticas es la de permitir la anticipación de los resultados de una acción.
Apropiarse del problema, comprender la naturaleza de la cuestión, hacerse una buena imagen de la situación
