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Nueva escuela mexicana - Coggle Diagram
Nueva escuela mexicana
líneas de acción permanentes
revalorización del magisterio
Se mejoran los programas y procesos de desarrollo profesional
esquemas de actualización y capacitación
infraestructura
instalaciones adecuadas
equipamiento adecuado, funcional y suficiente
instalaciones abiertas los siete días de las semana con horario ampliado, con servicios básicos así como adaptaciones necesarias para las personas con discapacidad
infraestructura adecuada y espacio seguro con ambientes propicios en el que se vive una cultura de la paz. Permite la promoción del deporte, la música, las actividades artísticas, cívicas y socioculturales
Capacidad de los estudiantes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación
gobernanza
Se concibe como la participación de la sociedad y sus agentes en la toma de decisiones
objetivos del aprendizaje, estrategias didácticas y revisión de contenidos
Se logre el alcance de los conocimientos , habilidades, capacidades y la cultura
Bases filosóficas
nuevo humanismo, la persona como eje central del modelo educativo, desde esta visión los estudiantes son vistos como una totalidad, con una personalidad en permanente cambio y constante desarrollo
La educación en todas sus manifestaciones es la vía por excelencia de la socialización humana
propósito: brindar calidad en la enseñanza, basándose en los diversos instrumentos se muestra un rezago educativo en áreas como la comunicación, las matemáticas y las ciencias.
Derechos a la educación y sus implicaciones pedagógicas
los estudiantes son sujetos activos de la educación.
los docentes y autoridades educativas organizan las actividades escolares desde una visión humanística, artística, lúdica y critica.
requiere que la enseñanza y el aprendizaje, la planeación y la evaluación se realicen con miras a fomentar las potencialidades
acompañan cotidianamente aprendizajes humanísticos, tecnológicos, científicos, artísticos, históricos, bilógicos y plurilingües
Disponen de planes y programas de estudio actualizados y pertinentes a las condiciones sociales, culturales, económicas de los estudiantes, maestros, escuelas, comunidades y regiones del país.
Principios NEM
Responsabilidad ciudadana
respeten los valores cívicos esenciales de nuestro tiempo; honestidad, respeto, justicia, solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad, equidad y gratitud.
honestidad
como base fundamental del comportamiento social, favoreciendo que se desarrolle con base en la confianza y en el sustento de la verdad.
fomento de la identidad con México
fomenta el amor a la Patria, aprecio por su cultura, conocimiento de su historia y compromiso con los valores.
participación en la transformación de la sociedad
implica una dimensión ética y política de la escuela. Educar personas críticas, participativas y activas. Poseen capacidades que favorecen el aprendizaje permanente, la incorporación de métodos colaborativos e innovadores, avances tecnológicos e investigación científica.
Respeto de la dignidad humana
contribuye al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plena y responsablemente sus capacidades
promoción de la interculturalidad
fomenta la comprensión y el aprecio por la diversidad cultural y lingüística, desde la lengua originaria.
promoción de la cultura de la paz
forma a los educandos en una cultura de paz que favorece el dialogo constructivo, la solidaridad y la búsqueda de acuerdos que permiten la solución no violenta de conflictos y la convivencia en un marco de respeto a las diferencias.
son valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas.
respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente
promueve una sólida conciencia ambiental que favorece la protección y conservación del entorno, la prevención dl cambio climático y el desarrollo sostenible
La NEM tiene como centro la formación integral de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes para promover el aprendizaje de EXCELENCIA, INCLUSIVO, pluricultural, colaborativo y equitativo
La NEM garantiza condiciones de excelencia en el servicio que proporciona cada nivel, garantiza el derecho a la educación inicial hasta la superior.
adaptabilidad
accesibilidad
asequibilidad
aceptabilidad
Orientaciones pedagógicas NEM
gestión escolar participativa y democrática
se orienta desde el trabajo colaborativo, generar comunidades de aprendizaje
gestión escolar orientada a la excelencia, mejora continua de las prácticas pedagogicas
la practica educativa en el día a día
sujetos activos en el desarrollo de sus potencialidades
el interés, la actividad, la detención de necesidades y potencialidades son ejes reguladores de la actividad en el salón de clase
atención a la diversidad cultural, lingüística, de genero, de aprendizaje
promoción del trabajo colaborativo que fomente la cultura física, el apoyo emocional, el desarrollo intelectual y una cultura de paz
vinculación con la comunidad inmediata para enriquecer la labor de la escuela
fase del desarrollo
diagnóstico del grupo
organización de contenidos
selección de las estrategias
evaluación
