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Desarrollo de la Orientación en Europa
Origenes
Principios del siglo XX
EE.UU
"Orientación vocacional"
Carácter privado
Europa
"Orientación profesional"
Carácter estatal
España
Surgimiento
Fin: optimizar la actividad laboral, el rendimiento de los trabajadores y el aprendizaje profesional
1970: Ley de Educación
Incorporación de contenidos de orientación en todo el sistema educativo
Creación de Servicios de Orientación Escolar y Vocacionales
Orientación escolar, social-personal y vocacional-laboral
1902: Museo Pedagógico Nacional
Con 1° Laboratorio de Pedagogía Expermental
1913: Inspección Médico Escolar
Se amplía campo hacia el diagnóstico temprano
1915: Instituto Nacional de Psicopedagogía Aplicada y Psicotecnia
Representó un paso decisivo
Década de los 90
Aparición de la Licenciatura en Psicopedagogía
Alumnos con necesidades y características diferentes
Figura del orientador se hace clave en el equipo docente
Actualidad
Departamento de Orientación
Ofrece herramientas necesarias para que los niños puedan conseguir los objetivos
Interés principal
Contextos escolares (85.91%)
Temática: Prevención y desarrollo
Francia
Surgimiento
1912: Creación de las oficinas de Información y Orientación
1928: Surge el Instituto Nacional de Estudio del Trabajo y de Orientación Profesional
Década de los años 50 y 70
1951
La orientación se incluye dentro de la enseñanza secundaria
Se crean los Centros de Orientación Escolar y Profesional.
Década de los años 70
Orientación desde un punto de vista centrado en el desarrollo
Actualidad
Servicios de Orientación internos y externos que atienden la transversalidad del ciclo vital
Reino Unido
Surgimiento
1909: Creación de los Juvenile Advisory Comittees
Orientación profesional a jóvenes
1910: Ley sobre Orientación Profesional
Década de los años 50
Constitución y desarrollo de los servicios de orientación escolar
Actualidad
Existen distintos servicios orientadores
Independientes del Estado
Servicios de orientación Universitaria
Estatales
Career Service
Employment Service
Suiza
1902: Creación de la Asociación de los Consejos de Aprendizajes
Surge en función de
Oficios artesanales y locales
1916: Cambio de denominación
Asociación Suiza de la Orientación Profesional y la Protección de los Aprendices.
Aportes
Las universidades de Lausana, Ginebra, Neuchatel y Zurich han sido líderes en el desarrollo de tests y materiales para la orientación.
Alemania
Surgimiento
Primeros servicios de Orientación
Berlín 1898 «Servicio de Información»
Munich 1902 «Oficina de Información Profesional»
G. Kerschensteiner
Creador de la Escuela del trabajo y de la escuela activa alemana
Introductor de la orientación vocacional/ profesional en Alemania
Concepto de hombre útil para la sociedad
Década de los años 40 y 50
Giro a la orientación hacia el desarrollo personal
Década de los años 60
Introducción del concepto de Orientación Educativa
Década de los años 70
Promulgación del Plan General de Educación
Bélgica
Considerado pionero de la Orientación en Europa
1899: funda el primer Instituto de Psicología Pedagógica de Europa
1912: creación del primer Servicio de Orientación Profesional europeo
1936: aparece la primera legislación sobre organización y funcionamiento de las Oficinas de Orientación Escolar y Profesional.
Italia
Surgimiento
1921: La creación del Uficcio di Orientamiento Profesionale del Governatorato di Roma marca el inicio de la Orientación en Italia
Aumento progresivo del número de centros de Orientación
Tendencia psicotécnica y de resolución de problemas personales.
Actualmente
La orientación se caracteriza por
La ausencia de una legislación general
La división de responsabilidades entre los servicios públicos y los privados
Sector público
Servicios de orientación de las escuelas
Servicios de orientación profesional
Sector privado
Participan empresas, sindicatos, organizaciones católicas, fundaciones, profesionales liberales.
Holanda
Trabajo orientativo está muy arraigado en los centros
Figura del profesor orientador
Configura el eje básico del funcionamiento de la orientación en los centros
El Consejo orientador forma parte del programa de estudios:
Tres niveles de orientación en la enseñanza secundaria
El tutor (mentor)
El Consejero
El profesor orientador
