- Psychologický vztah mezi uměním, hrou a fikcí
HRA
činnost 1 a více lidí, radost, relaxace
VÝRAZOVÁ HRA v Artefiletice - účastník -> tvůrce/spolutvůrce díla
dobrovolná činnost
sebevyjádření,spontánnost, tvořivost
fikční světy
co není válka či praxe ->symbolická hra (sociologie)
TVŮRČÍ PROCES
tvorba obrazů - invence, představivost
činnost -> díla
Preparace -příprava
Inkubace- zrání
Realizace-tvorba
Evaluace - zhodnocení
TEORIE OBJEKTIVNÍCH VZTAHŮ A PŘECHODOVÉHO OBJEKTU WINNICOTTA (FIKČNÍ SVĚT)
propast - "mnou a mně cizím"
uvědomování
dítě- 6 měsíců - hračka => nový význam -> proces symbolizace
potencionální prostor dítěte
TEORIE MENTALIZACE
NEVĚDOMÁ X VÝRAZOVÁ HRA - VĚDOMÁ
přisuzování duševních stavů sobe, ostatním
-> uvědomování, porozumění obsahu jedince
3 MÓDY -stavy vývoje mozku a lid.psychiky
MODUS PSYCHICKÉ EKVIVALENCE - 2-4 roky -vše stejné, odkázán na okolí, rozum<emoce,
REFLEKTIVNÍ MODUS - 5 let, rozdíly, plynulý přechod, pochopení, dialog
PRETEND MODUS - 4-5 let , proces symbolizace (propy), fikční svět, přechodový objekt -> poté myšlenky
navazuje na attachement
TEORIE ATTACHMENTU J.BOWLBYHO
citové přilnutí dítěte k matce
citová vazba, fixace, nejen v dětství x mentalizace jen v dětství
hledání fyzické a emoční uspokojení před nebezpečí
typy připoutání : jisté
nejisté dezintegrované
TEORIE FIKČNÍCH SVĚTŮ
vyložení díla -> vytvořit svůj prožitek a vstoupit do fikčního světa (vytvářen artefakty, rekvizitami)
.....
-...