Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LÝ THUYẾT CỦA ERIKSON - Coggle Diagram
LÝ THUYẾT CỦA ERIKSON
Sự tự chủ đối lập với sự xấu hổ và nghi ngờ
Đưa ra cho trẻ những lựa chọn đơn giản
Giúp trẻ học cách làm thế nào để lựa chọn và giúp các giáo viên có thể quản lý được những chọn lựa ấy.
Loại bỏ những lựa chọn sai
Sự lựa chọn nằm ở chỗ liệu trẻ có tự mình chuẩn bị được không hay là cần phải nhờ tới sự giúp đỡ của người lớn.
Đặt ra những giới hạn rõ ràng
Việc trình bày giới hạn rõ ràng rất quan trọng trong việc giúp trẻ ở chập chững đáp ứng nhu cầu của chình các bé.
Làm việc dựa trên cách diễn đạt tường minh không mơ hồ rắc rối sẽ giúp ích các giáo viên rất nhiều trong giai đoạn này.
Chấp nhận các nhu cầu dao động giữa độc lập và phụ thuộc
Thay đổi liên tục giữa nhu cầu được độc lập và nhu cầu phụ thuộc của trê cũng có thể được hỗ trợ trong môi trường.
Cách tổ chức môi trường cũng sẽ giúp trẻ được thoải mái trong thời kì chập chững khi trẻ được tham dự luân phiên vào những hành vi dao động.
Sáng tạo đối lập với mặc cảm tội lỗi
Khuyến khích sự tự lập
Tạo nên các lớp học nơi trẻ có thể tự làm mọi thứ.
Những bữa ăn theo kiểu gia đình sẽ tạo cơ hội cho trẻ biết cách tự phục vụ bản thân.
Chú ý vào thành quả chứ không chú ý vào lỗi sai
Để ý tới tính sáng tạo của trẻ một cách nghiêm túc.
Trẻ cần biết rằng việc các em làm quan trọng hơn nhiều so với sự bừa bộn hoặc những lỗi sai các em có thể mắc phải.
Kiểu dạy này sẽ hỗ trợ cảm giác về năng lực của trẻ trong quá trình học tập và trợ giúp quá trình phát triển cảm nhận về mục tiêu cho các em.
Xem xét những khác biệt cá nhân
Các giáo viên không những cần để ý tới giai đoạn phát triển của trẻ mà còn cần lưu ý tới những yếu tố cá nhân, những thứ có thể tác động tới năng lực của các em trong mỗi ngày.
Tập trung chương trình giảng dạy vào người thật việc thật
Khi trẻ được hướng dẫn cẩn thận cách sử dụng các công cụ và làm thế nào để sử dụng một cách an toàn, cảm thức về năng lực của các em sẽ tăng lên mạnh vô cùng.
Tin tưởng đối lập với Nghi ngờ
Nhiệm vụ
Phát triển cảm giác tin tưởng bản thân mình, tin tưởng người khác và tin tưởng thế giới xung quanh.
Tin tưởng với hai thành phần
Phần bên ngoài: là niềm tin cho rằng những người lớn quan trọng với trẻ sẽ luôn hiện diện để đáp ứng các nhu cầu của trẻ.
Phần bên trọng: là niềm tin vào năng lực của bản thân có thể tạo nên sự thay đổi và đương đầu với các tình huống.
GV muốn hỗ trợ cho sự phát triển niềm tin ở trẻ sơ sinh cần phải:
Bế trẻ khi cho trẻ ăn.
Khoái cảm của sự ấm áp và ôm ấp khi trẻ được cho ăn là yếu tố quan trọng đối với sự phát triển cảm xúc cũng như bữa ăn dinh dưỡng đối với sự phát triển thể chất.
Khi người lớn thân quen với trẻ hôn và cưng nựng trẻ lúc cho trẻ ăn với gương mặt tươi cười, trẻ sẽ nhận biết được rằng mình rất quan trọng và đáng yêu.
Đáp ứng lại những dấu hiệu khó chịu của trẻ.
Trẻ sẽ phát triển ý thức mạnh nhất về sự an toàn nếu chúng biết người lớn sẽ chạy tới ngay mỗi khi chúng khóc.
Tạo dựng nền tảng để sau này cho phép trẻ phát triển thành những đứa trẻ mạnh mẽ tự tin, sẵn sàng khẳng định sự độc lập của mình.
Hỗ trợ sự gắn bó của trẻ thông qua công việc chăm sóc chính.
Trẻ cần có những mối liên hệ quan trọng với người lớn chủ chốt để hoàn thành nhiệm vụ phát triển cơ sở cho niềm tin tưởng.