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Teorías del juego y su importancia., Alumna: María Elisa Lugo Macías,…

- - - - Clasificación
        
        Capacidades que se desarrollan- Espacio- Materiales, Relaciones que se establecen- Numero de participantes- Estadio evolutivo.
      - Tipos
        
        Educativo: Aprender algo especifico sin perder su parte placentera y lúdica
        
        Cesto de tesoros: Actividad sensorial (6 a 12 meses). Los niños se sientan alrededor, en grupos de tres como máximo, para poder acceder con facilidad a los objetos.
        
        Juegos psicomotores: Permiten al niño explorar e investigar, superar y transformar situaciones de conflicto, enfrentarse a las limitaciones, relacionarse con los demás, disfrutar del juego en grupo y expresarse con libertad.
        
        Competitivos: Competición entre jugadores. Cooperativos: Se juega por equipos y se esfuerzan para conseguir un mismo objetivo
        
        Juego Heurístico: Consiste en descubrir, explorar y experimentar con los objetos implicados en el juego, de forma directa
        
        Juegos tradicionales: son aquellos que se realizan de la agilidad mental, la destreza motriz, de algunos recursos provenientes de la naturaleza
- - - - Para Spencer
        
        el proceso pedagógico debe imitar el transcurso de la evolución social, de modo que la mente del niño pasara de forma “natural” por las diferentes etapas de evolución de las sociedades humanas.
  - - - El juego es visto como una actividad que sirve para descansar, para relajarse y para restablecer energías
  - - - El juego
        
        reproduce las formas de vida de las razas humanas más primitivas.
  - - - A través de él, el individuo
        encuentra placer, ya que puede dar salida a diferentes elementos inconscientes.
  - - - Dinámica del juego
        
        A través de 5 puntos que son: jugar es siempre jugar con algo; todo juego debe desarrollarse; hay un elemento de aventura; existe también un campo de juego, y unas reglas; y tiene que haber una alternativa entre tensión y relajación.
  - - - Según Piaget , el desarrollo cognitivo de los niños avanza a través de una secuencia de cuatro etapas o grandes periodos críticos:
        
        4 etapas
        
        Etapa sensorial-motora.
        
        Etapa pre- operacional
        
        Etapa operaciones concretas
        
        Etapa operaciones formales
  - - - Pone de manifiesto la compenetración activa de los niños con su entorno
        
        Niveles
        
        Interactivo inmediato
        
        Estructural
        
        Cultural o social general
- - - - Desde la Antigüedad las personas han buscado formas de entretenerse, competir, conocerse y ocupar el tiempo libre mediante juegos.
        
        El juego
        
        es una de las manifestaciones más habituales en el ser humano desde su nacimiento
        
        El niño, antes incluso de dar sus primeros pasos, tiende a buscar juegos rudimentarios que le producen una sensación de bienestar interno.
        
        siempre han cumplido una función de aprendizaje y socialización muy importante, porque es un elemento indispensable en el desarrollo evolutivo de los niños.