Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Apa itu? - Coggle Diagram
Apa itu?
STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA
Standard 3: Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum dan Hal Ehwal Murid
Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan halatuju sekolah.
Standard 4: Pembelajaran dan Permudahcaraan
Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan.
Standard 1: Kepimpinan
Pengetua / Guru Besar (PGB) berperanan sebagai pemimpin berimpak tinggi yang berupaya menggembleng dan menggerakkan warga sekolah secara bersepadu untuk memajukan sekolah dan meningkatkan kualiti
Standard 2: Pengurusan organisasi.
Pengurusan organisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil potensi dan keperluan warga sekolah, kemudahan sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan pengoperasian sekolah
Standard 5: Kemenjadian Murid
Murid yang dididik secara holistik dalam pengurusan sekolah yang cekap berupaya mencapai potensi diri yang sepenuhnya dalam penguasaan pengetahuan, dan kemahiran, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri.
STANDARD GURU MALAYSIA 2.0
Komponen 2: Etika Keguruan:
Menjelaskan prinsip moral & nilai akhlak yang perlu menjadi pegangan & amalan guru bagi memastikan profesion keguruan sebagai kerjaya profesional serta dipandang mulia masyarakat
Tanggungjawab terhadap profesion
Tanggungjawab terhadap murid
Tanggungjawab terhadap ibu bapa/ penjaga
Tanggungjawab terhadap masyarakat/ negara
Komponen 1: Dimensi kompetensi:
Menjelaskan kompetensi yang perlu dimiliki guru pada pelbagai tahap pembangunan profesionalisme bagi PdP berkesan
Pelibatan komuniti
Melibatkan komuniti untuk membantu pembelajaran murid
Membina jalinan & jaringan dengan ibu bapa/ penjaga serta komuniti luar bagi menyokong pembelajaran murid
Meraikan kepelbagaian komuniit
Kualiti peribadi
Mengamalkan gaya kepimpinan pendidik yang bersifat insaniah
Menjiwai amalan keguruan
Menerima kepelbagaian budaya
Mengamalkan peningkatan & refleksi kendiri
Instruksional
Merancang PdP
Melaksanakan PdP
Memfokuskan perkembangan potensi murid
Melaksanakan pentaksiran pembelajaran
Orientasi ilmu
Memahami falsafah, dasar, kurikulum & trend pendidikan terkini
Meningkatkan pengetahuan dari semasa ke semasa tentang trend & perkembangan pendidikan terkini
Mendalami & meluaskan pengetahuan PdP