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download TEORÍAS DEL DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET - Coggle Diagram

- - - - Lo que conoce el niño
    - - Como piensa
        
        En los problemas
        
        En las soluciones
- - - - Menos rigido y más flexible
  - - - Clasificar objetos
      - Acuerdo a sus semejanzas
      - Tipos de contenidos
        
        Clasificación simple
        
        Agrupar objetos en función a características
        
        Clasificación múltiple
        
        Eligen objetos de acuerdos a dos exigencias
        
        Inclusión de clase
        
        Comprender la relación de clases y subclases
    - - Un objeto permanece igual a pesar de los cambios superficiales
      - 5 pasos de conservación
        
        Número liquido, sustancia, longitud y volumen
    - - Ordenar los objetos en progresión lógica
      - Del mas pequeño al mas alto
        
        Pueden ordenarse de acuerdo al tamaño
      - Comprender
        Conceptos
        
        Número, tiempo y medición
- - - - Permanencia de objetos
  - - - El pensamiento
        
        Rigidez
        
        Centralización
        
        Egocentrismo
  - - - Seriación
      - Clasificación
      - Conservación
  - - - Permite
        
        Lógica proposicional
        
        Razonamiento
        
        Científico
        
        Proporcional
- - - - Inactivo
      - Se estinulan
        
        Reflejo de succión
      - Comienzos de acomodación
    - - Repite una experiencia
      - Coordinación de movimientos
        
        Repite la actividad
        
        Partes del cuerpo
    - - Descubre y produce efecto
      - Fuera de él, en su entorno
        
        Producir sonidos de sonajas, etc.
    - - Movimientos
      - Combinar dos esquemas
        
        Superar obstáculos
    - - Experimentan con diferentes acciones
        
        Observar diferentes resultados
      - Intensidad de golpes
    - - Descubrimiento sobre sus acciones
- - - - Con símbolos los acontecimientos
    - - Carece de operaciones lógicas
  - - - Objeto real que no está presente
    - - Se inspira
        
        Hechos reales de la vida del niño
        
        Hechos fantasiosos
    - - Pinturas o imagenes mentales
  - - - Herramienta del pensamiento
      - Comprenden relaciones numéricas
  - - - Explican hechos
    - - Animados e inanimados
  - - - Entender o interpretar el mundo a partir de uno mismo
    - - Fijan la atención en un solo estímulo
- - - - Inferencia lógica
      - A partir de dos afirmaciones
      - Validez del argumento
        
        Se relaciona con las proposiciones
        
        Que con la veracidad
      - El razonamiento
        
        Reflexionar sobre la lógica
    - - Aborda problemas de modo mas sistemático
      - Formula hipótesis
      - Para probarlo
        
        Se sostiene sobre el experimento del péndulo
    - - Pensar
        
        Causas múltiples
      - Combinación
        
        Sistemática
    - - Explica el porqué
      - Responde problemas de forma mas lógica que en operaciones concretas