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Toría del Aprendizaje Constructivista, Valeria Antezana Intervenció en…
Toría del Aprendizaje Constructivista
Que es?
es una corriente pedagógica que brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento
Su relación con el aprendizaje
En el aula
Rol del Docente
Comparte los conocimientos con los estudiantes
proporciona las herramientas necesarias
son guías o facilitadores del aprendizaje
Usar técnicas y estrategias de aprendizaje activas
Rol del Estudiante
seleccionar y organizar la información de diferentes fuentes
establece relaciones entre el nuevo material de aprendizaje y sus conocimientos previos
Como Modelo Pedagógico
señala que el conocimiento no es una copia del contexto, sino una construcción del conocimiento propio del ser humano
Principales Autores y sus Enfoques
Vigotsky
Plantea que no es posible separar el aprendizaje y el desarrollo del contexto en el que ocurren
A través de conceptos tales como
Zonas de Desarrolo Próximo
Es la distancia entre el desarrollo real donde uno puede realizar tareas de forma individual y el desarrollo potencial donde uno necesita guía o colaboración
Instrumentos Mediadores
Herramientas
: actúan sobre el estímulo, modificándolo
Signos o símbolos:
no modifica materialmente al estímulo sino a la persona que lo utiliza como mediador
Ley del Doble vínculo
toda función aparece dos veces: primero entre personas y luego en el interior del propio niño
resaltando la utilidad del aprendizaje en grupos sociales y la colaboración entre pares
Brunner
Aprendizaje por Descubrimiento
A través de conceptos tales como
Diálogo activo
el instructor y el estudiante deben involucrarse en un diálogo activo
Formato adecuado de la Información
Información que se adapte al nivel cognitivo del estudiante
Currículo en Espiral
Revisar ideas básicas una y otra vez, contruyendo sobre ellas.
Extrapolación y llenado de vacíos
La Disposición para Aprender
Cualquier individuo puede aprender sin importar su etapa de desarrollo siempre que la enseñanza se adapte a su nivel cognitivo
Modelos Mentales de representación
Representación icónica mediante una imagen o esquema independiente de la acción
Representación simbólica mediante un símbolo que no guarda relación con la cosa representada.
Representación Actuante mediante reacción inmediara
Piaget
Conceptos
Adaptación
la forma en que emplea la nueva información a raíz de lo que ya conoce
A través de
Asimilación
Acomodación
Equilibrio
balance entre el individuo y su entorno social
Organización
Integración de la información en esquemas mentales
Inteligencia
capacidad que tiene el ser humano para adaptarse a su medio ambiente
Etapas de Desarrollo
Etapa de Operaciones Concretas (7 a 12 años)
Seriación, clasificación y conservación y pensamiento relacionado a fenomenos concretos.
Etapa de Operaciones Formales (de 12 en adelante)
Sistema de pensamiento abstracto: lógica y razonamiento
Etapa Preoperacional (2 a 6 años)
Desarrollo de pensamiento simbólico y lenguaje y surge el egocentrismo
Etapa Sensoriomotriz (de 0 a 2 años)
Conducta orientada a metas y permanencia de objetos
Ausubel
Tipos de Aprendizaje
Por Descubrimiento
Por Recepción
Repetitivo
Significativo
De Conceptos:
formando y asimilando conceptos
De Proposiciones:
se capta el significado de nuevas ideas
De Representaciones:
apropiación de significados de símbolos solos
requiere de
El estudiante debe poseer ideas previas relevantes para relacionar con nuevos conceptos
Para lograr una
Asimilación
supraordenada:
ideas previas de menos nivel de abstracción.
combinatoria
: las ideas nuevas se relacionan de manera general con la estructura preexistente
subordinada
: ideas existentes de mayor nivel de abstracción y generalidad.
El estudiante debe poseer una actitud afectiva favorable hacia el aprendizaje
Materiales de aprendizaje con significatividad
Sus Beneficios
Toma en cuenta los conocimientos previos.
Se adapta a las necesidades, intereses, creencias y diferencias del estudiante.
Asegura aprendizajes significativos y perdurables.
Favorece la autonomía y resolución creativa de problemas.
Permite desarrollar las habilidades cognitivas.
Genera autonomía en el aprendizaje.
Permite desarrollar las habilidades sociales.
Valeria Antezana Intervenció en Psicología Educativa