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La psicologia scientifica (Cap. 1) - Coggle Diagram
La psicologia scientifica (Cap. 1)
Sviluppo di teorie e ricerche per rispondere alle varie domande sul comportamento, e di conseguenza di strumenti per migliorare la vita delle persone
Risposta a interrogativi che riguardano il comportamento, i pensieri, i sentimandi, usando il
metodo scientifico
Approccio empirico
Atteggiamento scettico nei confronti delle spiegazioni del comportamento e dei processi mentali
Intervento a livello individuale, familiare, sociale
Basarsi su ricerche progettate ed eseguite con cura
Contesto storico
Approccio empirico
fondamentale per lo sviluppo della psicologia scientifica
Osservazione diretta e sperimentazione per rispondere ai quesiti
Focalizzazione su comportamenti ed esperienze che potevano essere osservati direttamente
Caratteristica più importante del metodo scientifico
La rivoluzione informatica è stata un fattore chiave nel passaggio dal comportamentismo alla psicologia cognitiva quale tema dominante della ricerca psicologica
Riepilogo
Pensiero di Aristotele, Cartesio, Locke
1879: laboratorio di Wundt a Lipsia
XIX secolo: affiliare la psicologia alla scienza fisica o farla rimanere una sottodisciplina della filosofia
Metodi psicofisici di Fechner e metodi dei tempi di reazione (Helmhotz) per la comprensione della trasmissione nel sistema nervoso
Psicologia come scienza quantificabile fondata sul metodo sperimentale
Passaggio al XX secolo: interesse per lo spiritismo e i fenomeni sensitivi, ostacolo per l’emergere della psicologia scientifica in quanto si credeva che questi tempi dovessero essere di suo interesse
Primi psicologi: interesse per la percezione e la sensazione
Inizi del XX secolo: approccio comportamentista introdotto da John B. Watson (mente= scatola nera che rappresentava l’attività tra uno stimolo esterno e una risposta comportamentale)
Pubblicazione del libro “psicologia cognitiva” di Neisser segna il ritorno all’interesse per i processi mentali
Metafora del computer
Elaborazione, memorizzazione, recupero dell’informazione tra input (stimolo) e output (risposta)
Eccellenze che hanno permetto il cambiamento della psicologia
William James, Principi di psicologia
Tecnica dell’introspezione
Skinner, risposte a un rinforzo
Freud, personalità, disordini mentali e inconscio: sposta l’attenzione dal comportamento ai processi mentali attraverso il metodo delle libere associazioni
Lo hanno permesso anche sforzi cumulativi di altre persone
Contesto sociale e culturale
Contesto dominante= zeitgeist (“spirito del tempo”)
Influenza ciò che i ricercatori vogliono studiare, le risorse disponibili, e l’accettazione da parte della società dei loro risultati, il modo di impostare la ricerca
Le ricerche su argomenti controversi ricevono molta più attenzione dai media per l’interesse che il pubblico dimostra verso questi temi, ne deriva un dibattito pubblico sull’interpretazione dei risultati e sulle conseguenze di tali risultati nella politica sociale
Ne possono derivare attacchi legali, amministrativi, politici, per forti convinzioni o per interessi finanziari
A causa di ciò la psicologia non è una scienza di laboratorio in senso stretto, ma la ricerca viene svolte nelle scuole, nelle cliniche, nelle aziende, in altri ambienti diversi da laboratorio, incluso Internet (avvisi su vari siti web indirizzati alla ricerca)
Qual è la cultura che dovrebbe avere un’influenza?
L’analisi di un campione di ricerche di psicologia ha rivelato che autori, soggetti, editori di sei importanti riviste pubblicate dall’APA erano prevalentemente americani
Gli americani rappresentano meno del 5% della popolazione mondiale, e le persone nel mondo vivono in condizioni molto diverse da quelle degli americani
Etnocentrismo= distorsione che avviene quando cerchiamo di comprendere il comportamento di persone di una cultura diversa attraverso la struttura e la prospettiva della nostra cultura
Ricerca cross-culturale: soluzione , evita di studiare solo una cultura dominante
Contesto etico
Codici etici formali (es. principi etici dell’AIP che guidano la ricerca con soggetti umani e animali in Italia)
Problemi: inganno, uso di soggetti animali per lo studio della psicopatologia umana (rischio di esporli a situazioni stressanti e dolorose)
Le ricerche devono soddisfare gli standard più alti di integrità scientifica
Lesioni
Falsificazione dei dati
Si rileva quando i ricercatori non sono in grado di replicare i risultati, o quando appaiono delle incongruenze logiche nei lavori pubblicati
Plagio
Resoconto non completo dei risultati di ricerca
Uso improprio dei fondi per la ricerca
Trattamento non etico di persone e animali
Mancato riconoscimento a chi ha contribuito alla ricerca
Differenza sottile tra ricerca condotta male e cattiva condotta intenzionale
Pensare come un ricercatore
Scetticismo
Riguardo le affermazioni sulle cause del comportamento e dei processi mentali, anche se basate su articoli scientifici “pubblicati”
Il comportamento è complesso e un fenomeno può essere giustificato da molti fattori
Conclusioni basate su prove empiriche piuttosto che sul giudizio soggettivo
La scienza è un’attività umana (possono essere compiuti errori)
Più cautela nei confronti di persone senza training scientifico
Evidenza scientifica= convergenza di prove ottenute da studi diversi che esaminano lo stesso quesito di ricerca
Fiducia
Nei confronti di strumenti, partecipanti, risultati di ricerca dei suoi colleghi e del proprio giudizio professionale nel condurre la ricerca
Le conclusioni sono solo probabilistiche (la certezza è irraggiungibile)
Valutare i risultati di ricerca riportati dai media
La ricerca può non essere di buona qualità
Decidere quali risultati mettere in pratica nelle proprie vite e quali richiedono di un atteggiamento di ossservazione e attesa
Rischio che qualcosa vada perso nel passaggio dei risultati dalla pubblicazione scientifica ai media
Resoconti dei media= riassunti della ricerca originale
Possono tralasciare aspetti importanti del metodo, dei risultati, dell’interpretazione della ricerca
Andare alla fonte originale della ricerca
Iniziare una ricerca
Tre quesiti
Cosa studiare
Come sviluppare un’ipotesi da verificare nella ricerca
Il quesito di ricerca è un buon quesito?
Esplorare la letteratura della ricerca in psicologia
Qualcuno potrebbe essersi già occupato del questo e aver fornito una risposta, o almeno una risposta parziale
Scienza è un’impresa cumulativa: la ricerca attuale si basa su quella passata
Può far notare delle inconsistenze o delle contraddizioni nei risultati pubblicati
Domanda di ricerca
Sternberg
Perchè la domanda dovrebbe avere importanza scientifica
Qual è lo scopo di questo interrogativo
Qual è il probabile risultato se si porta avanti questo progetto di ricerca
In che misura la psicologia scientifica può migliorare attraverso la risposta a questo interrogativo
Perchè qualcuno dovrebbe essere interessato ai risultati ottenuti dal porsi l’interrogativo
Può essere utile la guida di consulenti di ricerca o di altre figure che hanno condotto con successo le proprie ricerche
Ipotesi: tentativo di spiegare un fenomeno
Può avere la forma di predizion di alcuni quesiti, insieme alla spiegazione della predizione
McGuire: 49 semplici regole (euristiche) per generare un’ipotesi da verificare scienificamente
Es. Pensare a deviazioni rispetto a un andamento o un orientamento generale; immaginare come ci comporteremmo durante un compito o di fronte a un specifico problema; considerare problemi simili in cui la soluzione è nota; osservare in modo prolungato una persona o un fenomeno (studio di un caso singolo); generare dei controesempi a una soluzione ovvia sul comportamento
Approccio multimetodo
Ricerca di una risposta attraverso l’uso di varie metodologie di ricerca e misure di comportamento
Le imperfezioni associate a ogni particolare metodo sono superate da altri metodi che colmano le lacune
Fasi nel processo di ricerca
Sviluppare un quesito di ricerca
Essere consapevoli dell’etnocentrismo
Acquisire esperienze personali facendo ricerca
Leggere letteratura psicologica
Ipotesi di ricerca
Leggere teorie psicologiche sul proprio argomento
Prendere in considerazione l’esperienza personale, pensare alle eccezioni, fare attenzione alle incongruenze nelle ricerche precedenti
Formare delle definizioni operative
Cercare, nelle ricerche precedenti, come altri hanno definito costrutti uguali o simili
Identificare le variabili che vuoi esaminare
Scegliere un disegno di ricerca
Identificare un campione di partecipanti
Basato su osservazione e correlazione per descrivere e predire
Per un quesito di ricerca casuale
Sul singolo caso quando di cerca di comprendere e trattare un piccolo guppo
Disegno quasi sperimentale per un quesito di ricerca causale in situazioni in cui il controllo sperimentale è meno fattibile
Valutare l’etica della ricerca
Identificare i potenziali rischi e benefici della ricerca e il modo in cui proteggere il benessere dei partecipanti
Sottoporre una proposta a un comitato di valutazione etica
Richiedere permessi a chi ha competenza
Raccogliere e analizzare i dati, formulare delle conclusioni
Acquisire e conoscere i dati
Riassumere i dati
Confermare ciò che i dati rivelano
Riferire sui dati
Presentare risultati a una conferenza di psicologia
Sottoporre un articolo a una rivista di psicologia
Psicologia clinica e scienza
Baker afferma in una critica che la psicologia clinica non applica le ultime scoperte scientifiche della ricerca psicologica
Gli psicologi clinici fanno più affidamento alle proprie opinioni personali
Necessità di training scientifico