Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่1แนวคิดทษฎี นวัตกรรมและเทคโนดลยีสารสนเทศทางการศึกษา,…
บทที่1แนวคิดทษฎี นวัตกรรมและเทคโนดลยีสารสนเทศทางการศึกษา
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
1-เพื่อศึกษาแนวคิด ทฤษฎีของนวัตกรรมสามารถเทศทางการศึกษา
2-นักศึกษาสามารถบอกความหมายของนวัตกรรมและเทคโนโลญีสารสนเทศทางการศึกษาได้
ความหมายของนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
นวัตกรรม คือการนำแนวความคิดใหม่หรือการใช้ประดยชน์จากสิ่งที่มีอยู่แล้วมาใช้ในรุปแบบใหม่เพื่อทำให้เกิดประโยชน์หรือการทำในสิ่งที่แตกต่างจากคนอื่รโดยอาสัยการเปลี่ยนแปลงต่างๆ
นวัตกรรมการศึกษาหมายถึง การนำเอาสิ่งใหม่ซึ่งอาจจะอยู่ในรูปของความคิดหรือการกระทำ รวมทั้งสิ่งประดิษฐ์ก็ตามเข้ามาใช้ในระบบการสึกษา เพื่อมุ่งหวังที่จะเปลี่ยนแปลงสิ่งที่มีอยู่เดิมให้ระบบการศึกาษามีประสิทะฺภาพยิ่งขึ้น
เทคโนโลยีหมายถึงการใช้เครื่องมือให้เหมาะกับสถสนการณ์ในการแก้ปัญหาผู้ที่นำเอาเทคโนโลยีมาใช้เรียกว่านักเทคโนโลยี เทคโนโลยีทางการศึกษาหมายถึง ศาสตร์ที่ว่าด้วยวิะ๊การทางการศึกษาครอบคลุมระบบการนำวิธีมาปรับปรุงเพื่อให้ประสิทธิ์ของการศึกษาดียิ่งขึ้น
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาหมายถึง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับงานด้านการศึกษา อันได้แก่ การจัดข้อมูล และประมวลฐานข้อมูล
ความสำคัญของเทคโนโลยีที่มีต่อการศึกษา
หมายถึงการนำเอาเทคโนลยีการศึกษามาใช้นั้น ส่วนใหญ่นำมาใช้ในการแกก้ปัญหา ในด้านการศึกษาเช่นกัน เพราะปัญหาทางด้านการศึกษามากมาย เช่น ปัญหาผู้ด้านผู้สอน ปัญหาผู้เรียน ปัญหาด้านเนื้อหา ปัญหาด้านเวลา ปัญหาเรื่องระยะทาง
บทบาทของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
1.เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียนการสอน มีความหมายมากขึ้น ทำให้ผู้เรียน
สามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วขึ้น ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียนมากขึ้น
2.เทคโนโลยีการศึกษาสามารถตอบสนองความแตกต่างของผู้เรียน ผู้เรียนสามารถ
เรียนได้ตามความสามารถของผู้เรียน
3.เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การจัดการศึกษา ตั้งบนรากฐานของวิธีการทาง
วิทยาศาสตร์ ทำให้การจัดการศึกษาเป็นระบบและเป็นขั้นตอน
4.เทคโนโลยีการศึกษาช่วยให้การศึกษามีพลังมากขึ้น การนำเทคโนโลยีด้านสื่อเป็น
เครื่องมืออย่างหนึ่งที่จะทำให้การศึกษามีพลัง
5.เทคโนโลยีการศึกษาทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างกว้างขวาง และได้พบกับ
สภาพความจริงในชีวิตมากที่สุด
หลักการและทฤษฎีที่เกี่ยวกับนวัตกรรมและเทคโนโลยี
ทางการศึกษา
ต้องอาศัยวิธีการที่สำคัญอย่างน้อยอีก 2 วิธี ได้แก่
วิธีการเชิงมนุษยวิทยา (Humunistic Approach) ได้แก่ การที่ครูให้
ความสนใจต่อการพัฒนา ในด้านความเจริญเติบโตของผู้เรียนแต่ละคน
วิธีการสอนเชิงระบบ (Systematic Approach) ได้แก่ การจัดการ
เรียนการสอน โดยอาศัยวิธีระบบ ทั้งนี้เพราะการเรียนการสอน
เป็นการถ่ายทอดศิลปะ วัฒนธรรม
หลักการและทฤษฎี เกี่ยวกับเทคโนโลยีทางการศึกษา
ในแง่ของการเรียนรู้
1.หลักการจูงใจ สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาจะมีพลังจูงใจที่สำคัญในกิจกรรมการเรียนการสอน เพราะเป็นสิ่งที่สามารถผลักดันจูงใจ
2.การพัฒนามโนทัศน์ (Concept) ส่วนบุคคล สื่อช่วยส่งเสริมความคิดความเข้าใจแก่ผู้เรียน
3.กระบวนการเลือกและการสอนด้วยสื่อเทคโนโลยี ความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติเกี่ยวกับสื่อจะเป็นแบบลูกโซ่ในกระบวนการเรียนการสอน
4.การมีส่วนรวมและการปฏิบัติ ผู้เรียนต้องการมีส่วนร่วม และการปฏิบัติด้วยตนเองมากที่สุด\
5.การฝึกซ้ำและการเปลี่ยนแปลงสิ่งเร้าบ่อยๆ สื่อที่สามารถส่งเสริมการฝึกซ้ำและมีการ เปลี่ยนแปลงสิ่งเร้าอยู่เสมอ จะช่วยส่งเสริมความเข้าใจ เพิ่มความคงทนในการจำ
6.อัตราการเสนอสื่อในการเรียนการสอน อัตราหรือช่วงเวลาการเสนอข้อความรู้ต่างๆ จะต้องมีความสอดคล้อง 7.ความชัดเจน ความสอดคล้อง และความเป็นผล สื่อที่มีลักษณะ 8.การถ่ายโยงที่ดี โดยที่การเรียนรู้แบบเก่าไม่อาจถ่ายทอดไปสู่การเรียนรู้ใหม่ได้อย่างอัตโนมัติ 9.การให้รู้ผลการเรียนรู้จะดีขึ้น ถ้าหากสื่อเทคโนโลยีช่วยให้ผู้เรียนรู้ผลการกระทำทันทีขึ้น ถ้าหากสื่อเทคโนโลยีช่วยให้ผู้เรียนรู้ผลการกระทำทันที
ปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลอันมีผลทำให้เกิดนวัตกรรม
1.แนวความคิดพื้นฐานในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคลนวัตกรรมที่สนองแนว ความคิดพื้นฐานด้านนี้ เช่น
การเรียนแบบไม่แบ่งชั้น
แบบเรียนสำเร็จรูป
เครื่องสอน
การสอนเป็นคณะ
การจัดโรงเรียนในโรงเรียน
เครื่องคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
2.แนวความคิดพื้นฐานในเรื่องความพร้อมนวัตกรรมที่สนองแนว ความคิดพื้นฐานด้านนี้ เช่น
ศูนย์การเรียน
การจัดโรงเรียนในโรงเรียน
-การปรับปรุงการสอนสามชั้น
3.แนวความคิดพื้นฐานในเรื่องการใช้เวลาเพื่อการศึกษานวัตกรรมที่สนองแนว ความคิดพื้นฐานด้านนี้ เช่น
การจัดตารางสอนแบบยืดหยุ่น
มหาวิทยาลัยเปิด
แบบเรียนสำเร็จรูป
การเรียนทางไปรษณีย์
4.แนวความคิดพื้นฐานในเรื่องการขยายตัวทางวิชาการและอัตราการ
เพิ่มประชากรนวัตกรรมที่สนองแนว ความคิดพื้นฐานด้านนี้ เช่น
มหาวิทยาลัยเปิด
การเรียนทางวิทยุ การเรียนทางโทรทัศน์
การเรียนทางไปรษณีย์ แบบเรียนสำเร็จรูป
ชุดการเรียน
INNOTECH หรือ นวัตกรรมและเทคโนโลยี
การเรียนการสอนระบบไม่มีชั้น
ระบบการเรียนโดยนักเรียนสอนกันเอง นักเรียนเก่งสอนนักเรียน
อ่อน
การจัดคาบเวลาการเรียนการสอนแบบยืดหยุ่น
การแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มตามวิชาที่เลือก ตามความถนัด ความ
สามารถหรือความสนใจของเด็ก
การกำหนดวิธีการสอนให้เหมาะสมกับแต่ละรายบุคคล
โครงการส่งเสริมสมรรถภาพควรเรียนด้วยตนเอง โดยลดเวลาการ
การเตรียมสำหรับโครงการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
โดยลดบทบาทการสอนและสั่งการของครูลง
1 more item...
สรุปความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีกับนวัตกรรม
คำว่า นวัตกรรม เป็นคำที่ใช้ควบคู่กับ เทคโนโลยี เสมอๆ ในภาษาอังกฤษใช้คำว่า Innotech ความจริงแล้วนวัตกรรมและเทคโนโลยีนั้นมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดเนื่องจากนวัตกรรมเป็นเรื่องของการคิดค้นหรือการกระทำใหม่ ๆเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้นซึ่งอาจจะอยู่ใน
ประโยชน์ของนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา
ช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้เร็วขึ้น
.2 ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนเป็นรูปธรรม
ช่วยให้บรรยากาศการเรียนรู้สนุกสนาน
ช่วยให้บทเรียนน่าสนใจ
ช่วยลดเวลาในการสอน
ช่วยประหยัดค่าใช่จ่าย
บทที่2ความเข้าใจสื่อดิจิทัล
Digital Media Understandingสถานการณ์ปัจจุบันทำให้สื่อมีบทบาทต่อ
การเรียนรู้ทั้งด้านการดำรงชีวิต ทัศนคติ ค่านิยมการประเมินคุณค่าสื่อ การปฏิบัติตนในสังคม ที่นำไปสู่การแก้ปัญหาและแนวทางการศึกษาในศตวรรษที่ 21
1.ความหมาย
2.สื่อดิจิทัลคืออะไร
3.ประเภทของสื่อดิจิทัล
4.การรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล
5.ความเข้าใจสารสนเทศ
6.ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม
7.ทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล
เข้าใจบริบท และประเมินสื่อดิจิทัลเพื่อใช้ในการตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งที่พบ
การเรียนรู้ การเข้าถึง การวิเคราะห์ และการผลิตสื่อผ่านความเข้าใจและการตระหนัก
การรู้สารสนเทศการประเมินว่าสารสนเทศใดที่มนุษย์ต้องการ
สื่อดิจิทัล คือเนื้อหาของการสื่อสารที่สามารถเข้าถึงได้โดยผ่านทางเครื่องมือดิจิทัล
สื่อดิจิทัล คือ สื่อที่มีคุณสมบัติสำคัญอยู่ที่การมีปฏิสัมพันธ์(interactive) ซึ่งเป็นตัวช่วยให้ผู้ใช้สามารถมีส่วนร่วมซึ่งกันและทำให้ต่างฝ่ายต่างสามารถผลิตเนื้อหาของตนเองได้
สื่อดิจิทัล หมายถึงอะไรก็ตามที่เป็นตัวกลางถ่ายทอดข้อมูลเลข ฐาน 2คือ ตัวเลข 1 และ 0สำหรับประมวลผลจัดเก็บหรือแสดงผลของข้อมูล เพื่อใช้ประโยชน์ในการส่งต่อข้อมูล
สื่อดิจิทัล ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบได้แก่
ข้อความ
เสียง
ภาพนิ่ง
ภาพเคลื่อนไหว
ภาพวิดีโอ
ประเภทของ
สื่อมี4ประเภท
CD Training
CD Presentation
VCD/DVD
E-book และ E-document
ความเข้าใจสารสนเทศ ประกอบด้วย
ความเข้าใจ
ความตระหนักถึงความสำคัญของสารสนเทศโดยต้องมีความสามารถ ดังนี้
1) ความสามารถในการเข้าถึงสารสนเทศและการประเมินสารสนเทศ โดยสามารถระบุแหล่งสืบค้นข้อมูลโดยใช้วิธีการที่เหมาะสม
2) การใช้และการจัดการสารสนเทศอย่างสร้างสรรค์และตรงกับประเด็นปัญหาที่เกิดขึ้น มีการจัดการสารเทศอย่างต่อเนื่องจากแหล่งข้อมูลที่มีอยู่
ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม
ความเข้าใจสื่อดิจิทัลเกิดจากการผสมผสานความรู้ทุกสาขาวิชารวมถึงทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม
1.ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม
การคิดสร้างสรรค์
การทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่าง
สร้างสรรค์
2.การคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ไขปัญหา
การใช้เหตุผลอย่างมีประสิทธิภาพ
การใช้วิธีคิดเชิงระบบ
ประสิทธิภาพในการตัดสินใจ
3.การสื่อสารและการมีส่วนร่วม
1 more item...
เครื่องมือที่ใช้ในการนำเสนอข้อมูลยุคดิจิทัล
โพรเจกเตอร์
เครื่องฉาย 3 มิติ
กล้องถ่ายรูปดิจิทัล
กล้องถ่ายวีดีทัศน์ดิจิทัล
คอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะ
คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ก
อัลตราบุ๊ก
แท็บเล็ต
1 more item...